6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.1走近老师 从幼儿园开始我们就和老师朝夕相伴，每个老师都以自己的方式在关心着我们爱护着我们。老师是我们学习的指导者和成长的引路人。很多人在回忆青春往事时常常把与老师共处的校园生活作为人生中一段美好的经历。我们了解他们吗？我们能愉快的和他们相处吗？ 新知导入 1、了解老师的工作特点； 2、理解老师工作的特殊性； 3、知道不同老师具有不同的风格。 4、通过恰当的方式表达对老师的情感； 5、学会接纳不同风格的老师； 6、培养学生尊敬老师的道德品质。 教学重点 风格不同的老师； 教学难点 了解教师的职业。 教学目标 01 了解教师职业 4 教师是一个古老的职业。 人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。 教师是履行教育教学的专职人员，（教师的职责） 承担教书育人的使命。（教师的使命） 教师的工作的特点 （1）教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。 （2）在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 （1）老师是我们学习上的合作者，生活上的指导者； （2）我们是课堂上的主人，老师是我们学习的引导者； （3）老师有很强的责任心，时时处处为我们着想。 （2）你如何看待身边的老师？ 探究与分享 3、时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 二、 不同风格的老师 Part Two 进入中学以后，很多新老师走进了我们的生活。你有没有观察过他们，有没有了解过他们？说一说你所在班级的任课教师上课有什么特点？ 地理老师 数学老师 历史老师 英语老师 语文老师 道法老师 生物老师 风格不同 知识渊博型 见解独到型 温柔可爱型 幽默开朗型 严谨认真型 激情澎湃型 思考问题： 为什么每个教师的风格都不一样？ 年龄、学识、阅历、性格、情感、思维方式 差异 解决问题的方法和表达方式不同 呈现不同风格 风格不同的老师 Ⅰ.老师的不同风格产生的原因 13 13 进入中学后，子晴的语文成绩越来越好，可是数学成绩却越来越差。妈妈问她原因，她说语文老师幽默风趣，她喜欢语文老师，也喜欢上语文老师的课，课上积极发言，课下还经常找语文老师请教问题；数学老师比较严肃认真，上课不是讲题就是做题，她不喜欢数学老师，也不喜欢数学老师上课的方式，渐渐地她对数学课就没有什么兴趣了，上课的时候也不想听，课上也不配合老师。一次数学课子晴因为开小差被老师狠狠批评了，这下子晴就更讨厌数学老师了，平日里见到数学老师也不打招呼。 1、材料中体现了教师哪两种不同风格？子晴喜欢哪种风格的老师？她是怎么对待不同风格的老师的？ 2、子晴不喜欢数学老师的风格，从而不喜欢学数学，如果子晴继续这样下去，会有什么后果？ 如果子晴不喜欢就不学了，会导致严重偏科，进而影响整体的学习成绩；不利于与不同风格老师的相处，不利于自身成长。 ①每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 子晴的案例启示我们应该如何对待不同风格的老师？ 如何正确对待风格不同的老师？ （1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，它们身上都有值得我们学习的地方。 （2）尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 问题探究 与不同风格老师相处的方法 01 02 03 04 承认老师的差别 发现不同风格老师的优点 了解老师教育行为的目的 主动交往 方法技能 拓展空间 当今时代，随着信息技术的发展，学习知识的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，获取知识的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？ 理由： 我们肯定需要老师。虽然信息技术突飞猛进，人们获得知识的途径多样化，但是，教师是不能被取代的。 ②老师的巨大力量在于做出榜样，教书育人，是人与人之间的心灵沟通，这些是其他方式无法取代的； …… ①老师不仅传授知识，还教会我们获得知识的方法，更重要的是教给我们做人的道理； 做“四有”教师 走近老师 了解教师职业 风格不同的老师 传承人类文明 教书育人 为什么会有风格