诗词鉴赏-2023-2024学年八年级语文上学期期末考前复习专项训练（统编版）

（诗词鉴赏）八年级上册期末专题复习 诗歌鉴赏（一） 阅读回答问题。 送梓州李使君① 王维[唐代] 万壑树参天，千山响杜鹃。 山中一夜雨，树杪百重泉。 汉女输撞布，巴人讼争田。 文翁②翻教授，不敢倚先贤。 [注释]①李使君：李叔明，先任东川节度使，后移镇梓州。②文翁：汉景帝时蜀郡太守，他曾兴办学校，教育人才，使蜀郡“日渐开化”。 1．下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（　　） A．“万壑”“千山”两句互文见义，从大处落笔，气势不凡，既有视觉形象，又有听觉感受。 B．颔联写山里昨夜不停的下起了春雨，树梢淅淅沥沥像泻着百道清泉。 C．颈联写汉水的妇女辛劳织布纳税，巴人田少又很懒惰，常常诉讼争田。 D．全诗作者先以欣美的笔调描绘蜀地山水景物，后又转写蜀中民情和使君政事。 2．本诗与李白的《渡荆门送别》都有送别之意，但所表达的思想感情却不同，请作分析。 诗歌鉴赏（二） 西村（陆游） 湖塘西去两三家，杖履经行日欲斜。蹙蹙①水纹生细縠②，蜿蜿沙路卧修蛇。 旱余虫镂园蔬叶，寒浅蜂争野菊花，老去郊居多乐事，脱巾未用叹苍华。 注释：①蹙蹙（cùcù）：皱缩貌。②縠（hú）：有皱纹的纱 3．这首诗中颔联用了比喻的修辞手法，形象地刻画了水面　 　以及山路　 　的特点。 4．王国维在《人间词话》中说：“有我之境，以我观物，则物皆著我之色彩。”请结合本文的情感基调分析颈联中“镂”和“争”两个字的精妙之处。 诗歌鉴赏（三） 采桑子（欧阳修） 天容水色西湖①好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。 风清月白偏宜夜，一片琼田②。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。 [注释]①西湖：这里指颍州西湖。②琼田：神话传说中的玉田，这里指月光照映下莹碧如玉的湖水。 5．词的上片通过　 　、云物俱鲜、　 　表现“西湖好”。 6．这首词蕴含着词人怎样的情感？ 诗歌鉴赏（四） 【甲】春望 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】闻官军收河南河北 剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 【注释】①剑外：剑门之外，泛指蜀中地区。②蓟北：河北北部地区，安史之乱时叛军的根据地范阳一带。 7．下列赏析不准确的一项是（　　） A．甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。 B．甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上，这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致；乙诗尾联中连用了“即从”“穿”“便下”“向”四个连接词，将本来相距很远的“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地方贯穿在一起，写出了诗人归心似箭的思想感情。 C．甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。 D．乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。 8．甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。 诗歌鉴赏（五） 荆轲歌 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹。 9．从听觉上渲染离别之际的惨烈的诗句是？ 10．尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。 诗歌鉴赏（六） 阅读下边这首诗歌，然后回答问题。 柳州二月榕叶落尽偶题① 柳宗元 宦情②羁思③共凄凄，春半④如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 【注释】①此诗为柳宗元被贬柳州后所写。②宦情：做官的情怀。③羁思：滞留异乡的思绪。④春半：春天的中间，即二月。 11．通观全诗，是什么原因让诗人产生“春半如秋”的感觉？ 12．诗中的“乱”字用得精当，耐人寻味，请作简要分析。 诗歌鉴赏（七） 阅读下面这首诗，完成问题。 村行 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 13．请从以下选项中选一个字填到横线处，并利用你所学的关于律诗的知识，说明你选择的理由。 A采 B飞 C 香 D 舞 14．这首诗的颔联历来为人称道，被誉为“绘景佳句”，请赏析它的妙处。 诗歌鉴赏（八） 阅读下面的诗歌，回答问题。 赠从弟 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性！ 15．这首诗从体裁上看属于，其押韵不如后世规范，请找出其韵脚来（最少三个）。 16．三