17古诗三首《望洞庭》（课件）-统编版三年级语文上册

望洞庭 统编版小学语文三年级上册第六单元 刘禹锡，字梦得，洛阳（今属河南）人。唐代文学家、哲学家。有“诗豪”之称。主要作品有《陋室铭》《乌衣巷》《石头城》等。 作者简介 总结学法 解 诗 题 1 读 节 奏 2 圈 景 物 3 品 关 键 词 4 想 画 面 5 6 悟 诗 情 洞庭：洞庭即洞庭湖，位于今湖南省北部，绵延八百里，烟波浩渺，水天相接，朝晖夕阴，气象万千。 解诗题 望洞庭 望：从远处看 洞庭：洞庭湖 从远处看洞庭湖 望洞庭 [唐] 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 tínɡ wèi mó pán 读准字音，划一划，读出节奏。 读节奏 我会读 磨 镜（镜子） mó （磨刀） mò （推磨） 和 hé （和平） huó （和面） 遥（遥望） 未（未曾） 银（银光） 磨（磨平） 盘（盘子） 圈景物 湖光 秋月 湖面 和谐 平静 8 圈景物 山水 青翠 洞庭湖 白银盘 青螺 君山 大 小 9 品关键词 和：和谐、和美 和：这里指水色与月光融为一体。 秋月 湖光 “两相和”这“两”谁与谁？ 10 如何理解“湖光秋月两相和”的“和”字？ 湖光与秋月两者融合在一起，月光如水，水映月光，水月澄洁一色，一片宁静的氛围，一派和谐之美！一个“和”字让人有多少遐想啊！“和”字就是这首诗的“眼睛”，叫诗眼。 探究讨论 11 望洞庭 [唐] 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 tínɡ wèi mó pán 读古诗，想象画面： 读节奏 在月光皎洁的秋夜，洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬，显得那么宁静、和谐。 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 比喻 望洞庭 [唐] 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 想画面 想画面 在月光皎洁的秋夜，洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬，显得那么宁静、和谐。 远远望去，洞庭湖如同白银盘，盛放着像青螺一样的君山。 15 解诗意 洞庭湖的水光与秋月交相融和， 水面波平浪静就好像铜镜未磨。 远远望去洞庭湖山水一片翠绿， 恰似白银盘子托着青青的田螺。 要求：理解诗句大意。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 解诗意 要求：朗读诗歌第一句。 湖光秋月两相和 思考：诗人看到了什么？ 那是怎样的景象？ 看到了湖光、秋月。 一轮皎洁的明月挂在空中，湖面上波光粼粼，洒满了银色的月光。 解诗意 要求：朗读诗歌第二句。 潭面无风镜未磨 思考：在这湖光秋月宁静和谐的氛围中，诗人凝望着波光粼粼的湖面，他想到了什么呢？他是怎样写的？ 诗人看到这湖面想到了未经打磨的铜镜。 诗人把湖面比作没有打磨过的铜镜，给人一种模糊、朦胧的感觉。 朦胧 清晰 解诗意 要求：朗读诗歌第三句。 遥望洞庭山水翠 思考：在这朦胧的月色中，诗人眺望远处，还看见了什么景色呢？这景色有什么特点？ 看到了山水美景。 在皎洁的银辉之下，山愈显青翠，水愈显清澈，山水相互映衬，浑然一体，这也是一种和谐之美。 解诗意 要求：朗读诗歌第四句。 白银盘里一青螺 思考：作者看到这样的山水联想到了什么？ 诗人为什么要这样比喻呢？ 联想到白银盘、青螺。 诗人的视线又从广阔的湖面集中到君山，君山在这湖中就好像一只青螺，生动形象，语言优美。 背诵古诗 要求：背诵古诗。 思考：体会诗人的思想感情。 诗歌抒发了诗人对大自然的热爱与赞美之情。 望着如此美丽的景色，他想说： 洞庭湖宁静，祥和，真叫人心旷神怡呀！ 悟诗情 望洞庭 [唐] 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 课堂小结 这首诗描绘了一幅宁静优美的洞庭月夜图，语言凝练，构想新奇，意境静美。诗人以奇特的想象，准确的比喻，生动地描绘出了洞庭湖美妙的秋月风光，表达了对洞庭湖的赞美之情。 23 山水 君山 湖月 潭面 望洞庭 近望 远望 景色迷人 相和 如镜 青翠 和平宁静 山水相衬 青螺 结构梳理 布置作业 作业： 1.想象《望洞庭》所描绘的景色，用几句话写出来。 2.画一画，把这首诗描绘的景色用多彩的画笔表现出来。 25 望洞庭 胡婷婷 婷婷唱古文（伍）, track 20, disc 1 175891.8 $$