5.3 善用法律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第五课 做守法的公民 第二单元 遵守社会规则 法 善 用 律 1 目标1：增强依法维权的意识，掌握获得法律帮助和维权的途径，知道诉讼是维护合法权益的最后屏障。 目标2：提高依法保护自己、运用法律维护合法权益的能力。 目标3：明白同违法犯罪作斗争是全体公民的责任，在见义勇为的同时做到见义智为。提高社会责任感，树立敢于并善于同违法犯罪作斗争的观念。 学习目标 遇到侵害 依法求助 PART ONE 3 主人公: 中学生王某 案件过程: 2020年10月份妈妈在某培训机构给我报了60次英语课，支付11900元，现剩余35次课时未上。“双减”政策出台后，妈妈申请退款，机构表示政策出来后，家长都要求退费，对机构来说压力比较大，决定安排在周五上课，合同继续履行。而妈妈表示周五晚上已有别的安排，故不接受。妈妈申请退款，而机构却不配合。 出谋划策 以案说法 活动一：评析以下做法 做法一:小王妈妈之后多次提出诉求，培训机构并没有给出解决方案，事情就这样拖着，最后就自认倒霉，就此作罢，蒙受了巨大的经济损失。 做法二:妈妈很是气愤,第二天带着一群大妈大爷堵在机构门口，在门口发放传单张贴告示，不给退费就不走人。 做法三:小王妈妈按照相关的法律规定，向人民法院起诉培训机构。 忍气吞声 以暴制暴 依法维权 以案说法，依法维权 生活中碰到类似的法律问题或者权益受到侵害时，可以向哪些法律服务机构救助? 除了法律服务机构,还可以通过哪些途径维权? 方法一：我们可以通过法律服务机构来维护合法权益 法律援助中心 4 法律 服务所 1 律师 事务所 2 公证处 3 法律服务站 律师事务所 公证处 法律援助中心 P59 连连看 需要请人代写法律文书、给自己维权，出主意可以去找 想要证明证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历等情况的真实性和合法性 可以去找 需要找专业人士处理法律事务，帮自己打官司可以去找 需要打官司，但由于家庭困难请不起律师可以去找 方法二： 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济 人民检察院 公安局 人民法院 向公安机关、人民法院、人民检察院控告、举报。 向人民法院提起诉讼。 诉 讼 含义 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 小王的故事：前面讲到小王妈妈通过去人民法院起诉培训机构，最终退回了学费····· 以案说法，依法维权 地位： 诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 有人说到法院打官司是不光彩的事情，只有违法的人才去法院打官司，你赞同这一观点吗？ 处理纠纷的方式：协商、投诉、调解、诉讼等 诉讼成本 (1)诉讼周期持续的长短 (2)诉讼程序适用的繁简 (3)诉讼费用水平的高低 活 动 二 那么，是不是所有情况都适合诉讼（打官司）？ 诉讼的类型 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 国家司法机关依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 民事诉讼 行政诉讼 俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 连连看 刑事诉讼 含义 判断以下案例属于什么性质的诉讼 1. 张三的父亲起诉张三，让他支付赡养费。 2. 人民检察院以李四涉嫌故意伤害罪向人民法院提起公诉。 3. 蜜雪冰城起诉蜜雪时光不正当竞争。 4. 浙江义乌王红老师因“右眼义眼无眼球”导致无法通过教师资格证认证，王红将义乌市教育局告上法庭。 5. 张三与王五因故发生口角，继而打斗，张三把王五打成重伤致残。王五的母亲向法院提起诉讼。 民事诉讼 民事诉讼 刑事诉讼 刑事诉讼 行政诉讼 ①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。P58 ②通过法律服务机构来维护合法权益。P59 （法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等） ③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。P59 （向公安机关、人民法院或人民检察院控告、举报） ④必要时可以向人民法院提起诉讼。P59 （民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼） 具体途径 遇到侵害，怎样依法维权？ 感悟人生 笔记梳理 二 有勇有谋 应对违法犯罪 小伟、小宇、小刚是七年级的学生，有一天，在放学回家的路上，他看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。 小伟说：“别管这事，和我们没关系。” 小宇说：“我们去和两个歹徒拼了。” 小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。” 思考：请你对上述三位同学的行为进行点评。 探究与分享 16 善用法律 小组讨论 问题： 1、你觉得这些中学生应该救该女生吗？为什么？ 2、你认为