第一部分 阶段四 宋元——多民族政权的并立与元朝的统一-【创新思维】2024高考历史一轮复习高考总复习配套课件（人教版 老教材 老高考）

一轮 · 历史 必备知识 · 拓展补遗 关键能力 · 重点深化 课时作业 · 巩固提升 第一部分　中国古代史 阶段四　宋元——多民族政权的并立与元朝的统一(960—1368年) 一轮 · 历史 必备知识 · 拓展补遗 关键能力 · 重点深化 课时作业 · 巩固提升 [由“点”发散扩成“面”] 一轮 · 历史 必备知识 · 拓展补遗 关键能力 · 重点深化 课时作业 · 巩固提升 [三“线”串珠形成“链”] 政治上：从若干民族政权并立逐步走向统一，专制主义中央集权制度进一步发展完善。民族政权长期并存；出现了又一次民族交融；少数民族政权封建化，形成新的民族 经济上：封建经济继续发展，商品经济水平超过前代；南方经济获得较快发展，经济重心南移完成；封建生产方式向边疆地区扩展；海路和陆路的对外交往空前繁荣 一轮 · 历史 必备知识 · 拓展补遗 关键能力 · 重点深化 课时作业 · 巩固提升 思想文化上：封建文化高度繁荣；各族文化交融；科技成就突出，印刷术、指南针和火药外传；理学有了较大发展；文学艺术逐渐平民化、通俗化，突出代表有宋词、元曲和反映市民生活的风俗画 一轮 · 历史 必备知识 · 拓展补遗 关键能力 · 重点深化 课时作业 · 巩固提升 [隐性时空记心田] 二府三司制 　文人政治 　不抑兼并 　积贫积弱 　租佃关系 　市舶司 一轮 · 历史 必备知识 · 拓展补遗 关键能力 · 重点深化 课时作业 · 巩固提升 理学 　心学 　活字印刷术 　风俗画 　《清明上河图》 　关汉卿 一轮 · 历史 必备知识 · 拓展补遗 关键能力 · 重点深化 课时作业 · 巩固提升 第7讲　两宋的政治和辽夏金元的统治 素养 解读 时空观念 中枢机构沿革创新、对基层治理的强化、民族文化多元并存的格局 历史解释 宋代解决藩镇割据遗留问题的制度创新；元代基层治理创新及民族交融的成就 一轮 · 历史 必备知识 · 拓展补遗 关键能力 · 重点深化 课时作业 · 巩固提升 素养 解读 史料实证 运用各类史料论证君主专制、中央集权加强的史实及影响 唯物史观 从经济基础和上层建筑关系的理论辩证客观地评价历史现象 家国情怀 从多民族国家发展角度，认识统一多民族国家巩固发展的爱国情怀 一轮 · 历史 必备知识 · 拓展补遗 关键能力 · 重点深化 课时作业 · 巩固提升 [主干知识落实] 一、君主专制的加强 1．宋代 (1)宋代设 为最高行政机构，最高长官行使宰相职权。 (2)在中央，由枢密院专掌军政，三司专掌财政，与宰相分权，并增设参知政事为副相。 (3)枢密院与禁军管理机构“三衙”在调兵权与统兵权上进行分权。 中书门下 一轮 · 历史 必备知识 · 拓展补遗 关键能力 · 重点深化 课时作业 · 巩固提升 2．元朝：设中书省，上承天子，下总百司，是最高行政机关。元末，宰相权势越来越大，有时可以左右皇位继承。 二、中央集权的发展 (一)宋代 1．措施 (1)军事：把主要将领的兵权收归 ，将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地。 中央 一轮 · 历史 必备知识 · 拓展补遗 关键能力 · 重点深化 课时作业 · 巩固提升 (2)行政：中央派文官出任地方各州的长官知州，州一级增设通判，与知州共同签署文书，彼此制约。包括转运司在内，先后设立了平行的四个路级机构，合称“四监司”，从不同方面对各州进行监控。 (3)财政：设 统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷。 (4)崇文抑武：抑制武将势力膨胀，罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官；大力提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位。 诸路转运司 一轮 · 历史 必备知识 · 拓展补遗 关键能力 · 重点深化 课时作业 · 巩固提升 2．特点及影响 (1)重文轻武、文人治国。有效地巩固了统一，但是却造成军队的战斗力低下。 (2)分割权力，相互制约， 高度集中。有利于巩固政权，但却导致行政机构臃肿，人浮于事。 (3)强干弱枝，守内虚外。有利于加强中央集权，但边防空虚，成为北宋在民族斗争中屡败的重要原因。 皇权 一轮 · 历史 必备知识 · 拓展补遗 关键能力 · 重点深化 课时作业 · 巩固提升 (二)元朝 1．交通：为巩固统一，修筑了四通八达的驿道，设立驿站，为公差人员提供交通和生活服务，并运输官府物资；相隔一定距离分设急递铺，负责传递公文。 2．行省制度 (1)目的：为了对幅员空前辽阔的多民族国家进行有效的管理和统治。 (2)来历：元朝中央宰相机构是 ，委派官员代表中书省处理地方事务，逐渐形成常设机构，