4.2 深深浅浅话友谊 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四课 友谊与成长同行 第二节 深深浅浅话友谊 新知导入 真正的朋友往往都是要有某方面的共同爱好或兴趣的，在一起时能够做到开怀畅饮。好的朋友可以成为我们的知己，对我们的生活和工作都有帮助。真正的，纯洁的友谊是相互理解，尊重，相互帮助，支持。 所谓朋友，就是能让你放下所有戒心，开开心心做自己的人，这样的朋友，你有多少呢？ 第四课 友谊与成长同行 第二节 深深浅浅话友谊 请同学们认真阅读课本P44-48内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 时间：5分钟 1、怎样理解友谊是一种亲密的关系？ 2、如何理解友谊是平等、双向的？ 3、为什么说友谊是一种心灵的相遇？ 4、友谊为什么能如此打动我们？（友谊的特质） 5、如何理解友谊不是一成不变的？ 6、竞争会伤害友谊吗？ 7、友谊需要哪些原则？ 8、怎样建立真挚而长久的友谊？ 自学导航 新知讲解 一、友谊的特质 与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？ 在友谊中，什么特质是最重要的呢？ 理解、信任、平等、帮助、诚信、陪伴、忠诚 运用经验 神仙友情！诗仙李白和诗圣杜甫知己相遇，令人神往！ 视频探究 给我们什么启示？ （1）一位是伟大的浪漫主义诗人，出身于商人家庭，性格外向，交友广泛，自由奔放，行侠任性。一位是伟大的现实主义诗人，出身于官宦人家，性格内向，家学渊源，细腻忧郁，心系苍生。两人性格互补，对彼此的才华非常仰慕，对彼此的诗歌风格非常欣赏，知音世所稀，他俩没有文人相轻，由此结下了一辈子的深厚友谊。 （2）李白与杜甫两人都怀有“致君尧舜上，再使风俗淳”的共同理想，都有着怀才不遇的遭遇，都欣赏对方的才华，都佩服对方的写作风格，再加上互补的性格，李白和杜甫知音世所稀，使他俩结下了一辈子的友谊，成为文人相重的典范，千百年来他俩的友谊佳话为人们所津津乐道。 问题探究 友谊是一种亲密的关系 （1）每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 （2）和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 问题探究 开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。后来我俩成了要好的朋友。一天， 我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦的说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我心里很不是滋味…… （2）帮助朋友，是否意味着自己会受到损失? 有一次我遇到一道数学应用题，用了半个多小时都没有做出来，于是我就去找好友李飞，想让他帮助我。他看了一眼说，这么简单的题都不会，你先自己想想吧，我得去打球了，然后他就抱着球走了。我看着被扔在桌上的卷子，心里很失落，觉得自己太笨了，觉得给别人添了麻烦，觉得自己被朋友看不起。 不是的，这样做并不意味着自己会有所损失。因为与朋友分享，我们会收获友谊和快乐，并且在自己需要帮助的时候，朋友也会向你伸出援助之手。 （1）结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 “我”和李鸣的故事 探究分享 （1）与“投桃报李”不同，回报的东西价值要比受赠的东西大得多，这体现了一种人类的高尚情感(包括爱情，也包括友情)。 （2）这种情感重的是心心相印，是精神上的契合，表现的是对他人对自己的情意的珍视。 （3）不管是给予还是接受，都应该是双向的。不管是分享还是分担，也应该是共同的。让我们感悟相互馈赠的价值与美好。 你有什么感悟？ 阅读感悟 友谊是平等的，双向的 （1）接受帮助，也学习帮助对方； （2）感受关怀，也学习关怀对方。 （3）我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 问题探究 古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点？ （1）“君子之交淡如水”说明友谊不应掺杂太多功利，它应该是超越物质条件、家庭背境等外在条件的，这样的友谊更让人们向往； （2）“多个朋友多条路”的说法有一定道理，友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是心灵的相遇，多一个朋友，可以多一份快乐的分享，多一份烦恼的的分担。 探究分享 释义：君子之间的交情，并不因利益驱使而怎样。君子之间，不因无利益不互相关心，小人之间，却多因利益关系而互相勾结。 （1）“淡”是生活的味道，也是时间验证的朋友味道；最主要的是“淡”如平静的水，而不是汹涌的波涛. （2）真正的朋友之间不需要有大风大浪一样的日子，能够和气、平安、健康、快乐、珍惜、信任、像水一样的清澈透明的友谊足矣！ 给我们什么启示？ 名言探究 真正的友谊是一种心灵的相遇 （1）友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。 （2）志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 问题探究 友谊的特质