5.2如何正确书写化学方程式课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题2 如何正确书写 化学方程式 学习目标 了解化学方程式的书写原则；知道化学方程式的书写步骤 初步学会化学方程式的配平方法，能依据质量守恒定律书写常见的化学方程式 在书写化学方程是的过程中，培养严谨求实的科学态度 ▏知识回顾 1、质量守恒定律的内容： 2、质量守恒定律的微观解释： 3、化学方程式的定义： 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 化学反应中，反应前后原子的种类、数目、质量没有改变。 用化学式来表示化学反应的式子。 判断下列方程式的正误，并说明原因。 (1) H2 + O2 H2O2 点燃 (2) H2 + O2 H2O 点燃 凭空臆造成生成物H2O2 ，与事实不符 反应前后各原子个数不相等， 违背了质量守恒定律 ▏交流讨论 ▏探究新知 1.化学方程式的书写原则 以客观事实为基础 要遵守质量守恒定律 a.不可编造事实上不存在的物质 b.不可书写不存在的化学反应 等号两边各原子的种类和数目必须相等 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式： ▏探究新知 C+O2 CO2 点燃 C原子个数： 1 1 O原子个数： 2 2 原子总个数： 3 3 像这样的化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，我们称该化学方程式配平了。 ▏探究新知 再如，氢气与氧气反应生成水： H2+O2 H2O 点燃 ▏交流讨论 下列几种能使天平两端平衡的方案，你认为哪种方案可称为化学方程式的配平呢？ 为使式子两边每一种元素原子的总数相等，在化学式前面配上适当的化学计量数，称为配平。 ▏探究新知 2.书写化学方程式的步骤 以氯酸钾制氧气为例 ① 写 左右两边写反应物、生成物，中间画一条短线 KClO3 KCl + O2 ② 配 配平，使左右两边的同种元素的原子个数相等 2KClO3 2KCl + 3O2 配平方法：最小公倍数法 找出反应两边各出现一次且原子个数相差较大的元素（一般为氧元素），算出其最小公倍数，使两边该元素的原子个数相等，再依次配平其他元素的原子个数。 ▏探究新知 ③注 注明反应条件、生成物状态，并把短线改为等号 2.书写化学方程式的步骤 2KClO3 2KCl + 3O2 ↑ ④查 检查化学式是否写错、是否配平、条件、状态符 号是否出错 △ MnO2 ▏探究新知 书写化学方程式的注意事项 　　1．在化学方程式中标明反应发生的条件，如把加热（常用“△”号表示 ）、点燃、催化剂等，写在等号的上方。 当反应条件中同时存在催化剂和其他条件时，一般催化剂在上，其他条件在下。 2H2+O2 2H2O 点燃 注意： 点燃≠加热（△）；高温≠加热； 点燃≠燃烧；通电≠电解。 2．生成物状态符号“↑”、“↓”的标注，简记为“无气生气标↑、无固生固标↓”。 ▏探究新知 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ CuSO4＋2NaOH Na2SO4＋Cu（OH）2↓ S ＋ O2 SO2 Fe＋CuSO4 FeSO4＋Cu 点燃 ▏针对训练 1.书写下列反应的化学方程式。 （1）电解水： （2）镁条在空气中燃烧： （3）过氧化氢在二氧化锰催化下分解： 2.判断下列方程式是否正确？如不正确，请改正。 （1）氧化汞受热分解：HgO Hg+O2↑ （2）硫在氧气中燃烧：S + O2↑ SO2 （3）铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O2 2Fe2O3 点燃 2H2O 2H2↑ + O2↑ 通电 2Mg + O2 2MgO 点燃 不符合客观事实 未配平、条件出错 点燃 状态符号错用 2HgO 2Hg+O2↑ △ S + O2 SO2 点燃 3Fe + 2O2 Fe3O4 点燃 2H2O2 2H2O + O2↑ MnO2 ▏探究新知 拓展 配平方法：设“1”法 一般先将较复杂的化学式前面的化学计量数设为“1”，以该化学式为基准，配