6《狼牙山五壮士》（同步练习）统编版语文六年级上册

六年级语文上册 第6课《狼牙山五壮士》练习题 一、基础积累 1．给下列生字注音。 抡( )    雹( ) 涧( )    屹( ) 2．比一比，再组词。 寇( )    抡( )    翼( )    雹( ) 冠( )    抢( )    冀( )    鲍( ) 3．写出下列词语的反义词。 英勇——( )         崎岖——( ) 豪迈——( )         沉着——( ) 全神贯注——( )    横七竖八——( ) 4．补充词语。　 ( )地瞄准 ( )的怒火 ( )地撤退       ( )的声音 ( )地打击　 ( )的山路 5．根据句子的意思，在括号里填上恰当的成语。 （1）身体粉碎，死得很惨。( ) （2）处在高处，俯视低处，形容所处地势有利。( ) （3）处理事情或说话坚决果断，一点儿也不犹豫。( ) （4）有的横着，有的竖着，没有规律，乱七八糟。( ) 6．把词语分类写下来。 描写人物动作和神态的词语有，如摇头晃脑：               照样子写词语，如：来来往往              7．搜集资料。 （1）搜集与狼牙山战斗相关的知识。 （2）搜集五位壮士的相关资料，了解其生平。 8．填空。 （1）《狼牙五壮士》这篇课文按照事情发展的顺序，讲述了：( )——( )——( )——( )——跳下悬崖，五部分内容，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。 （2）写作特点：( )。“面”——人物群体，“点”——每一个战士。作者运用点面结合的方法，全面而又细致地展现了五壮土痛击敌人的情景，刻画出战斗的激烈场面。 9．按要求完成句子练习。 （1）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改为转述句） （2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（改为反问句） （3）他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” 划线的词语是对马宝玉一连串的 描写，突出了他的 和对敌人的 。 10．课文《狼牙山五壮士》第二自然段描写了五壮士和敌人战斗的场面。为什么结尾还要写“敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。”这两句话能删掉吗？请阐述你的观点和原因。 二、现代文阅读 阅读。 狼牙山五壮士 五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 11．“斩钉截铁”是什么意思？这个词表现了班长马宝玉的什么品质？ 12．摆在五壮士面前的是两条什么样的路？五壮士是怎样选择的？ 13．文段中划横线的句子表现了五壮士为了保护群众和连队主力， 的决心和 的精神。朗读这两句话时要读得 。 14．为了纪念狼牙山五壮士的英雄事迹，易县人民政府在狼牙山的顶峰修建了纪念塔。聂荣臻同志亲笔题写塔名“狼牙山五勇士纪念塔”。面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着汉白玉的纪念