2024届高三英语复习构词法讲解课件

2023-10-30
| 28页
| 2064人阅读
| 23人下载
精品

内容正文:

2023 Welcome to English class! How ? If you meet the new words while reading, what will you do? Guess the meaning! 2 How ? 2. Word Formation (构词法) 1. Context 3 Word FORMATION 构词法 1. To know about the grammar Word Formation. 2. To be able to use Word Formation to get the meaning of new words. 3. To learn more words. Teaching Aims(教学目标) 5 classroom post office forty-three care ful ly less ness succeed ful ss un ly 1. 合成法 Compounding (三种类型) 2. 转化法 Conversion (词性转化) 3. 派生法 Derivation (前缀/后缀) 构词法 会 认 会 写 会 写 Type easy-going, reading-room, man-made, up-to-date somewhere, eggplant anyone, newspaper, cowboy theme park, human rights, bus stop, post office 归 纳:由两个或更多的词合成一个新词, 有的用__________________连 接,有的________连写在一起,还有的由____________________构成, 这样的构词方法叫做合成法。 1. 合成法 Compounding 分开的两个词 连词符号“-” 直 接 复合词(合成词) 复合名词 复合词 (合成词) 复合形容词 复合动词 复合名词 名词+名词 形容词+名词 v-ing+名词 动词+名词 名词+v-ing 动词+副词 副词+动词 classroom 教室(名词+名词) double­dealer 两面派(形容词+名词) swimming­pool 游泳池(v-ing+名词) pickpocket 扒手(动词+名词) handwriting 笔迹(名词+v-ing) breakthrough 突破(动词+副词) outbreak 爆发(副词+动词) 1. 合成法 Compounding (1)复合名词的主要构成方式 复合形容词 形容词+名词+-ed 形容词+名词 形容词+v-ing 形容词+过去分词 形容词+形容词 名词+v-ing 名词+过去分词 名词+形容词 副词+v-ing 副词+动词过去分词 数词+名词+形容词 five­year­old 五周岁的(数词+名词+形容词) (2)复合形容词的主要构成方式 cold­blooded 冷酷的(形容词+名词+­ed) high­class 高级的(形容词+名词) easy­going 随和的(形容词+v­ing) newborn 新生的(形容词+过去分词) bitter­sweet 甜中带苦的(形容词+形容词) time­consuming 费时间的(名词+v.-ing) handmade 手工制作的(名词+过去分词) nationwide 全国的(名词+形容词) far­reaching 深远的(副词+v-ing) well­bred 很有教养的(副词+动词过去分词) 复合动词 名词+动词 副词+动词 形容词+动词 blacklist 将……列入黑名单(形容词+动词) (3)复合动词的主要构成方式 sleep­walk 梦游(名词+动词) overcome 克服(副词+动词) care succeed I can take of myself. You should be when you drive a car. We watched every detail of his action. Don't be of your own safety! The accident was made by his . Sooner or later we will

资源预览图

2024届高三英语复习构词法讲解课件
1
2024届高三英语复习构词法讲解课件
2
2024届高三英语复习构词法讲解课件
3
2024届高三英语复习构词法讲解课件
4
2024届高三英语复习构词法讲解课件
5
2024届高三英语复习构词法讲解课件
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。