[中学联盟]内蒙古鄂尔多斯市东胜区东胜实验中学人教版语文八年级下册《4 列夫托尔斯泰》问题解决评价单

《列夫·托尔斯泰》问题解决-评价单 初二年级语文组 设计人：张丹 审核人：张利伟 班级 组名 姓名 时间： 年 月 日 【学生生成问题】　 【教师预设问题】[来源:学|科|网Z|X|X|K] 问题1：课文主要可分几部分？每部分的主要内容是什么？ 问题2：作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的？刻画这些特征时，最突出的特点是什么？作者运用了怎样的修辞手法，找出来并说说作用。 问题3：在描写过程中，为什么重点描写他的眼睛？ 【多元评价】[来源:Z+xx+k.Com] 自我评价 同伴评价 学科长评价 小组长评价 学术助理评价 《列夫·托尔斯泰》问题训练-评价单 1．辨字组词。     滞(    )  钝(    )  锢(    )  尴(    )     带(    )  纯(    )  涸(    )  滥(    ) 2..这些字你认识了吗？标出它们的正确读音。 胡髭______  长髯_____ 一绺_______  鬈_____ 侏儒_____ 尴尬______   锃亮________ 粲____________ 3．根据拼音写汉字。  yǒu(   )黑   xuān(   )昂  xī(   )利 侏rú(   )    酒sì(  )   chì(   )热 càn(   )然    长rán(  )      àn(  )然失色 广mào(  )无垠    4.为下面各句选择恰当的词语。 （1）从青年时代起，托尔斯泰就深深（      ）（意识、认识、注意）到自己这副嘴脸是不讨人喜欢的。  （2）这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法（        ）（躲藏、闪避、躲避）。 （3）这种穿透心灵的审视仅仅持续了一钞钟，接着便刀剑入鞘，代之以 （        ） 的目光和的笑容。（和善、柔和、温和、和蔼） （4）它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装 （     ），把浅薄的信条（     ）。（扯掉、撕碎、扯下、撕烂） 5.［拓展与欣赏］      他的脸上，没有他所有作品里、肖像、照片上流露出来的那种令人生畏的表情，没有因五官线条分明而使人感到的那种生硬的感觉，没有像块块垒起的花岗岩似的那种刚强然