7.1燃烧和灭火导学案-2022-2023学年九年级化学人教版上册

第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 6 学科网（北京）股份有限公司 学习目标： 1.认识燃烧的条件，了解灭火的原理和方法，了解易燃易爆物的安全知识和火灾自救的措施。 2.通过对燃烧条件和灭火原理的探究，体验科学探究的过程，认识探究的方法在化学科学中的应用。 3.能用科学的化学知识解释生活中某些燃烧的现象，养成“防火防爆，人人有责”的安全意识。 重点：燃烧的条件；灭火的原理和方法 难点：对燃烧条件的探究；运用所学知识分析解决生活中的实际问题 同步诊断 学习建议： 完成课后训练案需定时训练，时间不超过25分钟。 独立完成，不要讨论交流。 全部做完后再参考答案查找问题。 一、基础训练题---把最简单的事情做好就叫不简单! 1.下列叙述正确的是（ ） A．缓慢氧化不发光，不放热 B．有氧气参加的反应都是化合反应 C．要使可燃物燃烧，温度必须在着火点以上 D．铁生锈是一种缓慢氧化 答案：D 2.下列有关燃烧与灭火的说法正确的是( ) A.为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物 B.房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点 C.汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物 D.用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度 答案：A 点拨:森林着火比较有效的灭火措施开辟隔离带是将可燃物隔离，所以A是正确的。 3．学习化学的目的并不在于要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。从化学的角度看，下列说法中正确的是：（ ） A．夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查 B．人们每天的饮食中都应有蔬菜、水果，其目的是补充蛋白质 C．扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器 D．炒菜时油锅着火，可立即加水灭火 答案：C 4.下列因素中影响可燃物燃烧现象的是（ ） ①可燃物的性质；②可燃物跟氧气的接触面积； ③氧气的浓度 A．①②③ B．①② C．①③ D．②③ 答案：A ★5.点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是( ) A.火柴梗着火点高 B.火柴梗接触氧气少 C.火柴梗温度不易达到着火点 D.火柴梗潮湿 答案：C 点拨：火柴竖直向上时，燃烧产生的热量向上散失，不易使火柴达到着火点。 二、综合训练题----挑战高手，我能行！ ★6.为测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计了 如上图3实验，在一个耐热活塞的底部放一小块（足量） 白磷，然后迅速将活塞压下，可以观察到的现象为 _____________________________________________； 冷却至原来温度时，慢慢松开手，活塞最终将回到刻度 处，试回答白磷燃烧的原因___________________________ 答案：活塞压到一定位置后，白磷燃烧起来，发出大量白烟；4;因压缩做功导致空气温度升高，达到白磷着火点后引起白磷燃烧。 ★★7.1855年，瑞典人设计制造了世界上第一盒安全火柴。现在用的火柴盒外侧一般涂上红磷和玻璃粉，火柴梗的头上由氯酸钾、二氧化锰和三硫化二锑组成的引火药。划火柴时，火柴头蹭一下盒外侧，由于摩擦生热使温度达到红磷的着火点，产生的火星引燃三硫化二锑，三硫化二锑与与空气中氧气反应生成三氧化二锑和二氧化硫，使氯酸钾受热分解放出氧气，同时生成氯化钾，帮助火柴梗燃烧的更旺。根据以上叙述，回答问题。 下列推断中错误的是（ ） A.红磷、氯酸钾、三硫化二锑是可燃物 B.划火柴时的摩擦生热使温度达到三硫化二锑的着火点 C.火柴梗的着火点高于三硫化二锑的着火点 D.三氧化二锑的着火点高于红磷的着火点 答案：A 点拨：根据题目叙述，氯酸钾的作用是分解放出氧气，帮助火柴燃烧的更旺，氯酸钾本身不具有可燃性。 此题考察了学生提取有效信息的能力及综合运用所学知识解决实际问题的能力。 三、拓展训练题----战胜自我，成就自我！ ★★8.根据图4所示回答： 白磷的着火点约为40℃， 红磷的着火点约为240℃， 酒精灯的火焰约为500℃。 在铜片上將烧杯、白磷 （A、C点），红磷（Ｄ点）、石灰石块（Ｂ点）摆放好，再点燃酒精灯加热片刻，先发生燃烧现象的是 _点，后发生燃烧现象的是 点，不会发生燃烧现象的是 、 点，说明产生以上各种现象的原因 Ａ Ｂ Ｃ Ｄ 。综上所述，燃烧时需要（1） ，（2） ，（3） 三个条件，缺一不可。 答案：C；D；A、B；Ａ