教你用意象写诗 课件31张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

教你用意象写诗 所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。 总结：意象就是带有人情感或立场的物象。 那么，该如何运用意象呢？ 练习：__月 意象：圆月、残月、冷月 一、客观意象+主观意象 《天净沙·秋思》【元】马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 （如果没有最后一句，诗人情感无法揣测） 总结： 客观意象：可见可触可感的物体物象 风吹柳条 主观意象：抽象、想象、内心的图景 心蹦出了嗓子眼、血流成河、寒风刺骨 写诗要客观意象和主观意象并用，着重用主观意象来提升诗意浓度 客观意象+主观意象 示例： 高速公路上车流如织，南来北往，无非名利 生活，有多少次被我驱赶进一个句号！ 还能走到哪里？我的字一步一步拖着我的床和我的碗。 练习1：翅膀、我 我张开了翅膀 我的思想张开了翅膀 练习2：我、你 我路过了你的灵魂 二、用手法创造主观意象 客观意象+情感/立场（拟人、拟物、对比、想象） 星星和月亮将夜空烫出了不同形状的洞 一只夜的手臂伸进我的窗 绿色的火焰在草上摇曳， 它渴求这拥抱你的花朵 水在井下经过时， 梨，已死在地里。 立在地球边上放号 三、用公式创造主观意象 A的B（错搭模式）偏拟人 月亮的龙骨、大海的邮戳、绿色的火焰、风的刀、夜的手 巨石的温柔、悲哀的铁门、沉默的石狮、磐石的主张、八月的亲吻 练习：大地的______ 月亮的______ 大雨的______ 天上正下着雨—— 我走进山谷—— 我掉进湖里—— 天上正下着雨的蕾丝 我走进山谷的耳朵 我掉进湖的梦里 提示：大地的孩子、月亮的婚纱、大雨的铁钉 三、用公式创造主观意象 A是B 我是风儿、你是沙、我是太阳、我是月亮 蝴蝶是秋天不肯落地的落叶 镜子是凝固的时间 烟囱是孤独的卫士 我们的爱情，是被汽车撞烂了的水果摊 落日是溺水的头颅 博尔赫斯：有一条邻近的街道，是我双脚的禁地 练习：母亲、头皮屑、头发、闷热 提示：母亲是我们的翅膀和牢笼；闷热是蒸笼里的肉包子 窗前 胡弦 苍穹和群山拱起的脊背 像一个巨大的问号：过于巨大的答案， 一直无法落进我们的生活中。 三、用公式创造主观意象 让A做做不到的事 步骤：写下事物A；列出A做不到的事；硬让A去做 用自己的火焰点燃日出 音乐厅里响起一个国家，那里，石头比露珠还轻 他用小巷，为回音涂上忧伤 我握着母亲的眼泪，奋力向前穿越冰封的荒原，温暖我那颗冰冻的心 灵魂会贪玩而忘记回家的路，生活却一直都是魔法师，让你明知一切都是假的，还傻乎乎地坐等奇迹 练习：红烛 提示：红烛的颜色、红烛的用途和结果、红烛的品格 A的B A是B A做做不到的事 学生课堂灵感 学生课堂灵感 学生灵感整理 红烛的眼泪、汗水、灵魂、慷慨、温情、无私…… 红烛是时间的烙印 红烛是凝固的夕阳 红烛是时代的曙光 红烛是深渊中的哀号 红烛是寒门学子的希望 红烛是即将消散的残阳 红烛是牺牲自我的烈士 红烛是人民的眼泪，饱含人间辛酸疾苦 红烛的泪花是火中舞蹈的蝴蝶 红烛的熄灭是暮年白发的老人 红烛的闪烁是大漠狼烟 红烛的散场标记着一个时代的落幕 红烛的遗泪是先烈们战场的热血 练习：红烛 教师示范 A的B A是B A做做不到的事 红烛的热烈、红烛的赤诚、红烛的自焚 红烛的泪水、红烛的奉献、红烛的牺牲 红烛是灯塔，为人类指引方向 红烛是旗帜，共鸣着爱国魂 红烛是点燃自由的热情，冲破桎梏 红烛是先辈的热血，捂热世人的冷漠 红烛点亮众生心灵，清风拂去世间烦恼 红烛发光照死水，一多著文青史垂 你是一团火，照彻了深渊； 指示着青年，失望中抓住自我。 你是一团火，照明了古代； 歌舞和竞赛，有力猛如虎。 你是一团火，照亮了魔鬼； 烧毁了自己！遗烬里爆出个新中国！  ——朱自清 用意象写诗：确定主题，集结诗句 用意象写诗：确定主题，集结诗句 红烛 高一1班师怡琪 暗暗长夜， 赤赤细烛， 明明灭灭中拼凑出完整的梦路。 红烛的火焰是光的寄托， 红烛的蜡泪是夜的悲泣， 红烛的温热是真情的慰藉。 红烛，你是辽阔人间的守夜人， 默默无语。 你是苍茫大地的万紫千红， 生生不息。 你是无际大海的浪层千叠， 浩浩天涯。 红烛