3.1 生活在新型民主国家 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第三课 口号： 增强民主意识，参与民主生活，建设法治中国。 2023年中国两会上，5000多名全国人大代表、全国政协委员发扬民主、履职尽责，建言献策，奏响新时代社会主义民主政治华彩乐章。 热词里感受中国式民主的温度 新课导入 思考并回答问题：你认为我国的“民主”是什么样的民主？ 答案：民主，是社会主义核心价值观的重要内容之一，其本质和核心是人民当家作主。我国社会主义民主是在中国的土壤中生长出来的，具有强大的生命力，是一种新型的民主。所以本节课我们的主题是《生活在新型民主国家》。 思考并回答问题：你认为我国的“民主”是什么样的民主？ 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 3.1 生活在新型民主国家 1.政治认同：体会我国在中国共产党领导下追求和探索民主的艰辛历程，热爱中国共产党、热爱我国的民主制度。 2.道德修养: 了解民主，认同民主价值、增强民主意识。 3.法治观念: 拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。 4.责任意识：增强社会责任感和主人翁意识，自觉、理性参与民主生活。 教学重点：社会主义民主的本质。 教学难点：理解社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 核心素养目标 合作探究指导： 请同学们自主学习课本P30-36内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画关键词，再把 此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下重要问题。时间5分钟。 1.“民主”的内涵？(了解） 2.我国民主发展历程(了解） 3.正确认识全过程人民民主民主?（本质、特点、真谛、形式） 4.我国人民当家作主的政治制度保障? 合作探究（5分钟） 6 Part.01 民主的足音 第一目 3 得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。（政得其民） 皇祖有训，民可近不可下，民惟邦本，本固邦宁。 圣人常无心，以百姓心为心。 《尚书》 《孟子》 《老子》 在中国，“民主”一词最早出自《尚书》 ①源头：中国传统文化中的民本思想 1. 如何认识和理解民主 1.如何认识和理解民主 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 我国《宪法》第一条规定了我国的国家性质： 思考：我国是人民当家作主的国家，是不是人人享有民主呢？ 提示：②民主价值要求： 注意：不是全部人当家做主 大多数人当家作主 人民民主 全民民主 常见易错知识：公民当家做主、公民民主专政。 9 中国：人民代表大会制度 美国：民主共和制 日本：君主立宪制 思考：为什么不同的国家有不同的民主形式和民主制度？ ③民主价值的实现：靠民主形式和民主制度的建立。 ④民主道路的决定因素：一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。。 1.如何认识民主？ ①中国民主价值思想源头：中国传统文化中的民本思想。 ②民主在价值上要求：大多数人当家作主。 ③民主价值的实现：靠民主形式和民主制度的建立。 ④民主道路的选择：取决于本国的具体国情。 1. 如何理解民主？ 旧民主主义的四次革命（1840---1919） 无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但艰辛的尝试以失败告终。“还权于民”、民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 太平天国运动1851-1864 戊戌变法1898 义和团运动 1899 辛亥革命1911 2.中国人民追求民主价值的历史进程？ 失败告终 2.中国探索民主道路的历史进程 请同学们研读课本P31-33内容，找寻下列时间线对应的民主发展结果 1840年以来 1917年 俄国十月革命 1921年 中国共产党成立 1949年 新中国成立 1956年底 人民民主政权建立和三大改造完成 1978年 改革开放以来 现在 没有实现 “还权与民” 给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望 以争取和实现人民当家作主为己任 中国革命的胜利就是人民民主的胜利 社会主义民主真正确立 进行社会主义民主的不懈探索 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民共同价值追求。 社会主义新型民主来之不易 用什么来保障社会主义民主奋斗的成果？ 中国共产党带领中国人民进行的民主探索：社会主义民主 3.民主与法治的关系 1954年宪法 实践证明,通过法治体现、保障的民主,才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 结合学到的宪法知识，说说为什么社会主义民主的发展需要宪法得保障？ 1975年宪法 1978年宪法 1982年宪法 1. 民主是法治的基础 法治是民主的保障、体现 3.为什么民主需要法治保障？ 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 实践证明