（议题式教学）3.1生活在新型民主国家 （教案）-2025-2026学年九年级道德与法治上册
第二单元 民主与法治
第三课：追求民主价值
3.1 生活在新型民主国家
【核心素养目标】：
1.政治认同：体会我国在中国共产党领导下追求和探索民主的艰辛历程，热爱中国共产党、热爱我国的民主制度。
2.道德修养: 了解民主，认同民主价值、增强民主意识。
3.法治观念: 拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。
4.责任意识：增强社会责任感和主人翁意识，自觉、理性参与民主生活。
【重难点】
教学重点：社会主义民主的本质。
教学难点：理解社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
【自主预习】
请带着以下几个问题浏览教材P30——36
1.认识民主
2.中国追寻民主的足音
3.民主与法治的关系
4.全面理解我国的全过程人民民主（本质属性、本质特征、基本特点、民主形式、民主制度。）
【议题式教学】
总议题：中国式民主如何让我们"当家作主"？
子议题1：从屈辱到崛起——中国的民主探索为何选择自己的道路？
子议题2：民主与法治是"鸟之双翼"还是"车之双轮"？
子议题3：新型民主"新"在何处——解码全过程人民民主
【教学过程】
子议题1：从屈辱到崛起——中国的民主探索为何选择自己的道路？
●（运用你的经验）：民主就是自由发表意见，想说什么就说什么。
民主就是投票选举。
民主就是少数服从多数。
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这些观点正确吗？
总结：这些观点都太绝对了，不能全面概括民主的真正内涵。
●那什么是民主？
补充（名词解释）民主：指人民所享有的参与国家事务和社会事务管理或对国事自由发表意见的权利。
（图片对比）对比以上两幅图，那个体现了民主？
总结：
民主价值要求：大多数人当家作主
民主价值的实现：民主形式和民主制度的建立
●（图片展示）不同国家的民主制度
总统共和制，总统、国会、联邦法院三权分立、相互制衡。
君主立宪制，国王无实权，首相领导内阁管理国家。
人民代表大会制度，人民当家作主。
总结：选择民主道路的决定因素：具体国情
●中国的民主探索历程
《尚书》:民惟邦本，本固邦宁。
指只有以百姓为国家的根本，根本稳固了，国家就安宁了
《孟子》：得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。（政得其民）
“获得天下有方法：获得了百姓的支持，是获得了天下。获得百姓支持有方法：获得了民心，便获得百姓支持了。
《老子》：圣人常无心，以百姓心为心。
圣人没有固定不变的意志，而是以百姓的意志为意志。
思考：我国民主价值追求的重要思想源头是什么？
总结：中华优秀传统文化中的民本思想。
（图片展示）资本主义民主（失败）
1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。
近代改良派：设立议院
维新派：君主立宪制（效仿日本）
共和派：民主共和制（效仿美国）
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总结：这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”,民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。
中国共产党带领中国人民进行的民主探索：社会主义民主（成功）
议题小结：从屈辱到崛起——中国的民主探索为何选择自己的道路？
1.认识民主
民主在价值上要求：大多数人当家作主。（全民民主说法错误）
民主价值的实现：要靠民主形式和民主制度的建立。
选择民主道路的决定因素：具体国情。
2.中国的民主探索历程
①中华优秀传统文化中的民本思想是中国民主价值追求的重要思想源头。
②照搬西方政治制度模式的各种方案，不适合中国国情。
③中国共产党带领中国人民不断探索适合中国国情的民主形式取得了胜利。
④建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。
子议题2：民主与法治是"鸟之双翼"还是"车之双轮"？
●民主和法治的关系
结合学过的宪法知识，说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障。
总结：我国宪法明确规定了社会主义民主价值目标、民主原则精神、民主制度程序和民主权利义务等全过程人民民主的重要内容。只有维护宪法尊严，切实尊重和有效实施宪法，全过程人民民主才能有序推进，人民当家作主才能充分实现。
法治体现和保障民主
（图片展示）从2019年6月开始，香港反对派和一些激进势力借和平游行集会之名，进行各种激进抗争活动。虽然特区政府已多次表示修订《逃犯条例》工作已彻底停止，但他们继续以“反修例”为幌子，得寸进尺、变本加厉，暴徒乱港 。游行屡屡演变为暴力冲突，激进分子有组织袭击警察事件开始发生，警察总部两度被包围，政府部门受到滋扰，特区立法会大楼更遭到严重冲击和大肆破坏。
提问：大家还记得法律对我们的游行、集会、示威权利的规定吗？
《2023中华人民共和国集会游行示威法最新修正版》
第四条 公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
第五条 集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用
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