1《草原》（同步练习）统编版语文六年级上册

六年级语文上册第1课《草原》练习题 一、基础积累 1．给下列加点的字注音 ( )     ( )     ( )     ( ) 绿毯               勾勒                 迂回             羞涩 ( )     ( )     ( )     ( ) 马蹄              摔跤                 渲染               拘束 2．在括号里填上合适的词语。 ( )的空气     ( )的天空     ( )的小诗     ( )的线条 ( )的帽子     ( )的微笑     ( )的主人     ( )的乐趣 3．《草原》记叙了 第一次访问 大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的 ，表现了蒙古族人民的 ，以及 两族人民团结互助的深情厚谊。老舍原名 ，字 ，代表作品有 等，有“ ”之称。 4．根据意思，从文中找出相应的词语。 （1） ：心里害羞而举动拘束不自然。 （2） ：文中指辽阔的草原无边无际，都是绿色。 （3） ：指青草鲜嫩，颜色青翠，好像在流动。 （4） ：国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。 （5） ：衣襟和裙带迎风飘动。文中指蒙古族牧民骑着马在草原上驰骋，他们的衣襟也随着风飘飞、舞动。 5．判断下列句子所使用的修辞手法。 （1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。( ) （2）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。( ) （3）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。( ) 6．写出下列句子中加点词语的近义词。 （1）草原的空气是那么清鲜，天空是那么明朗。   ( )   ( ) （2）这种境界，即使使人惊叹，又叫人舒服。( ) （3）骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。( ) （4）听者总会露出会心的微笑。( ) 7．按要求写句子。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（用加点词造句，融入自己的感受） 8．《草原》这篇课文在写草原景色的同时，大胆想象，融入自己的感受，使情与景高度融合，读来亲切自然。请你融入自己的感受，写一处熟悉的景观。 二、现代文阅读 现代文阅读。 草原（节选） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更（    ），空气是那么（    ），天空是那么（    ）。使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 9．按照课文原文，在文中的括号内填写词语。 10．用简洁的语句概括段意： 11．关于这段话的写作顺序，下面说法正确的是（     ）（多选） A．先写看到的再写联想到的。 B．先写远处再写近处。 C．先写“天”后写“地”。 D．先写“绿”后写“白”。 12．按要求完成下面练习。 （1）用“ ”勾画出一句描写草原景色的句子，用“﹏﹏﹏”勾画一句描写作者感受的句子。 （2）在写景中融入感受的好处是： 。 阅读短文，回答问题。 以雪充饥最香甜 天下着鹅毛雪，四面的山都盖上了厚厚的白雪，山间的羊肠小道被雪埋没了。一支部队在雪地中艰苦地行进着。他们是中国工农红军挺进师，是奉党中央的命令到浙江南部去建立抗日根据地的。 队伍中，一位右手裹着绷带的首长不时地鼓动着战士： “战鼓冬冬，红旗飘飘，红军战士真英雄……” 他就是军政委刘英同志 。他的右手在战斗中负了伤 ，由于没有药品治疗，伤口已经脓了，胳膊又红又肿。高烧使刘英同志的嘴唇也枯焦了。同志们都劝他上担架，可他说什么也要跟着大伙