第5章植物生命活动的调节导学案2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第5章 植物生命活动的调节 第一节 植物生长素 一、生长素的发现 （1）19世纪末，达尔文实验（实验①～④）： 实验结论：_______光照射使胚芽鞘的_______产生某种______，并传递到下部的伸长区时，会造成____面比_____面生长快，因而出现弯曲。 （2）1913年鲍森.詹森的实验 实验结论：胚芽鞘______产生的刺激能透过___片传递给下部的伸长区。 思考：如果把透水的琼脂片换成不透水的云母片呢？胚芽鞘生长情况应是________。 （3）1918年 拜尔的实验 实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部___________造成的。 这些实验初步证明了顶尖产生的刺激可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 （4）1926年 温特的实验 思考分析： A、B两个胚芽鞘的生长情况：A____________；B____________ 结论：进一步证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。 温特把这种物质命名为_____ （5）1934年，科学家第一次从人尿中分离出了与生长素相同效应的化学物质——吲哚乙酸（IAA），进一步研究发现，植物体内具有与IAA相同效应的物质还有苯乙酸（PPA）、吲哚丁酸（IBA）等，它们都属于生长素 （6）向光性产生的解释：______光照射后，胚芽鞘_______一侧的生长素含量多于_____一侧，因而引起两侧的____不均匀，背光侧生长速度大于向光侧，从而造成向光弯曲。 二、生长素的合成、运输和分布 ①合成部位：主要合成部位是芽、幼叶、发育中的种子。在这些部位，______经过一系列的反应可以转变成生长素(生长素的化学本质并不是蛋白质，生长素是一类具有促进细胞伸长的物质的统称，其本质主要是____________（IAA)，其次其本质还有的是苯乙酸（PPA）、吲哚丁酸（IBA）等，它们都属于生长素。 ②运输：在不成熟的组织中，生长素只能从形态学____运输到形态学____,而不能反过来运输，也就是单向运输，称为___________（属于___动运输）（注意：在_______的组织中，生长素还可以通过输导组织进行_______运输） ③分布：集中分布在生长_____的部位。 总结：生长素与胚芽鞘的关系：有光、无光生长素都会在胚芽鞘尖端自行产生 1）、感受光刺激的部位是胚芽鞘的____。（只有尖端里的生长素才会向背光侧移动，琼脂块中的不会） 2）、产生生长素的部位也是胚芽鞘的_____(有没有光照均能产生生长素)。 3）、生长素使植物生长的部位是胚芽鞘尖端的下面一段即________。 4）、单侧光刺激后，胚芽鞘尖端中的生长素会向______侧横向运输，与此同时生长素会向形态学下端____向运输（并且生长素的纵向运输和________、_____都没有绝对关系）。 实验：验证生长素在胚芽鞘中的运输只能是单向的-------极性运输。 常见的胚芽鞘生长图示： 高考真题： 研究表明：胚芽鞘的向光性与生长素的横向运输有关。研究人员推测生长素的横向运输可能发生在胚芽鞘尖端，也可能发生在胚芽鞘尖端下面一段(弯曲生长部位)，还可能在两个部位都可以发生。为了探究生长素的横向运输发生的部位，有人进行了以下实验：实验材料：直立生长状态相似的燕麦胚芽鞘若干，不透水的蜡纸(可插入胚芽鞘)，台灯，一侧开孔的不透光纸盒等。 实验步骤： (1)将生长状态相同的燕麦胚芽鞘分成数量相等的四组，标号为A、B、C、D。 (2)B组将不透水的蜡纸插入胚芽鞘尖端；A组 ；C组 ；D组不做处理，作为对照。 (3)将A、B、C、D四组材料置于不透光的纸盒中，给予单侧光照(四组材料均可感受相同的单侧光照)，其它条件相同且适宜，培养一段时间后观察结果。 根据相关信息回答： ①请参照下图并结合预测的可能实验结果，补充完成实验步骤(2)中A、C组的操作,画在答题卡的图中 ②预测可能的实验结果并得出相应的结论 a：若A组不向光弯曲生长，B、C、D三组都向光弯曲生长，则说明 。 b：若 ，则说明生长素横向运输部位是在尖端下面一段。 c： 三、生长素的生理作用 1、生长素的作用具有：_________（低___高___）； （1）生长素在浓度低时 ;浓度高时 ,甚至杀死植物。 （2）幼嫩的细胞对生长素