第三章第4节 推销自己 课件--2023-2024学年高二上学期中学生涯规划指导手册

2023-2024学年高二下册 中学生涯规划指导 第三章　就职规划 第 4 节 推销自己 一、教学背景 高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键期，也是学生选择未来人生发展方向的关键期。高中教育的定位问题，不仅要从升学的角度看大学希望学生准备什么，更要从培养人的角度，看学生在成人以前应该得到什么。高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，在飞速发展的知识经济社会里，社会对人的知识和技能的要求也发生了变化——收集和整合信息的能力、技术能力、创新能力、交流能力、批判思维、合作精神、公民责任和自我导向等，都成了学生必备的生命底色。 教材分析 教材分析 　　 　　本章节将有助于高中生的角色转换。高中生要正确地做出学业规划，就应当适时转换角色，不能将亲友、家庭、学校的关爱和呵护作为社会对自己的最终认可。因此高中生需要正确的自我认识和评估，摆正自己的位置和心态，认识社会，了解社会，以自身实力适应社会发展和需要，在选择社会职业的同时也要接受社会的选择，正确迈出人生重要的一步 　　本章节将有助于高中生形成正确的职业期待。每个高中生在职业生涯规划中都渴望能获得一份满足自身物质需求及精神需求的职业。一个人的职业目标能否实现，除了取决于个人能力素质、专业、社会需要以及机遇等条件外，还取决于自身对职业期待值的高低。因此，进行科学的生涯探索，结合自身条件和社会需求，不断调整职业期。待值，确定职业目标后，使其达到最佳。 教学目标 了解和明白如何推销自己。 生涯触点 来自江苏徐州的黄灿,高考落榜后便选择了就业,经他人介绍,去一家大公司做销售这天,黄灿去了那家大公司,准备与该公司的人力资源部门负责人而谈。但因为没带简历，公司的人力资源部门负责人和黄灿只进行了比较简单的交流，约定好面试之后让黄灿往公司的人力资源部门负责人处发送一份电子版简历。可是公司的人力资源部门负责人等了一星期也没接到黄灿的简历,于是公司又给黄灿打了电话追问简历情况。黄灿立即说:“我正准备给你发邮件呢。这几天特别忙,不好意思啊!”公司的人力资源部门负责人还是让黄灿进入了下一轮面试。到了面试时间,公司又给黄灿打电话，黄灿的电话却处在了无人接听状态。 黄灿本来该在面试前准备好一切，但是他却没有准备好筒历，而且也没有及时接听电话。在公司人力资源主管给黄灿打电话的时候，黄灿也只是解释一下,而没有真正道歉。这哪里是找工作,这简直就是拒绝工作。 黄灿的没准备好,其实就是没有很好地推销自己,而且把自己不好的一面展示给了面试方。 生涯认知 一、面试的内容 面试中,招聘者会通过观察、提问、交谈测试了解并判断求职者的文明修养、形象、气质、知识水平、表达能力、应变能力、心理素质、敬业精神等,目的是加深对求职者的考察,看求职者是否适合他们的岗位需要。常见的面试内容包括以下几个方面。 1.背景 主要考察毕业生的个人情况,如民族、性别、身高、视力等自然状况;家庭主要成员及社会关系;文化程度、毕业学校、所学专业、接受过哪此培训、从事过哪些工作、参加过哪些社会活动等。 2.智商 主要考察毕业生的知识层次,如所学专业课程、学习成绩、外语和计算机水平;业务能力、毕业论文、毕业设计、科研成果;以及实践能力、操作能力、组织领导能力、口才、文笔等。 3.情商 主要考察毕业生的人生观、价值观、敬业精神、人际关系、适应能力、处理压力的能力和自我激励能力等。 4.形象 主要考察毕业生的言谈和仪表等。 二、面试前的准备 (一)资料准备 个人自荐材料,包括学习成绩材料、荣誉证书、成果证明材料、证明自己具备某方面素质或能力的其他材料、个人简历、求职信、推荐书等。 用人单位的有关资料,如单位性质、主要职能、人员结构、知识层次、规模和效益、发展前景,用人单位对应聘人员的专业、能力、个性的专门要求等。 (二)对可能谈论的问题的准备 1.关于个人 ①谈谈你自己及家庭情况。 ②你戟插接笙怨何特长和爱好? ③你对自己工作能力的评价如何 ④薪资高低对你应聘这项工作是否很重要? ⑤谈谈你的主要优缺点。 ⑥你是不是打算继续学习? 2.关于学业、经历 ①你为什么学习现在的专业? ②你辅修过别的专业吗? ③你对自已的学习成绩满意吗? ④你如何评价你的学生生活? ⑤你的外语水平如何? ⑥你担任过什么职务，组织或参加过什么大型活动? 3.关于单位 ①谈谈你对我们单位的看法。 ②你以前是否了解本单位? ③你是否应聘过其他单位? ④你为什么应聘本单位? 4.关于职业 ①你找工作首先考虑的因素是什么? ②你认为月己适合什么工作? ③你希望在本单位哪个部门工作? ④你对工作的期望是什么? ⑤ 如果这项工作安排与你专业无关,你怎样考忐? ⑥这项工作压力很大,困难很多，你能接受吗? 5.