15《女娲补天》（课件）-统编版语文四年级上册

猜一猜 一心为治水 三过家门而不入（ ） 扶桑 九个太阳 （ ） 斧头 劈开天地创造世界 （ ） 常衔西山之木石 以堙东海 （ ） 《大禹治水》 《羿射九日》 《盘古开天地》 《精卫填海》 15 女娲补天 * 共工 祝融 一根撑天的大柱子 不周山 天塌地裂 大窟窿 一个大窟窿 喷涌而出 （液体）迅速地往外冒。 黑黝黝 一道道黑黝黝的深沟 残害人类 混乱 恐怖 一片混乱和恐怖 惊慌失措 yǒu cuò 形容光线黑暗，看不清楚。 起因 经过 结果 起因 经过 结果 天地发生大变动，整个世界陷入混乱和恐怖之中。 女娲补天的经过。 天地恢复了平静，人类获得了新生，世代怀念和传颂着女娲。 昔者，共工与颛顼/争为帝，怒而触/不周之山，天柱/折,地维/绝。天/倾西北，故/日月星辰/移焉；地/不满东南，故/水潦尘埃/归焉。 ——摘自《淮南子》 zhuān xū shé liáo 女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。 女娲做了什么事？ 可从中提取哪些关键词来概括？ 拣石 把天上的大窟窿修补好 炼浆 补天 圈关键词 筛选概括 默读第四自然段，用这种方法，填写女娲补天的过程。 这可是一项巨大而艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。 最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。 拣石炼浆补天 斩龟腿撑天 杀恶龙吓兽 烧芦灰堵缝 你觉得这个故事哪里写得神奇呢？ 找：从课文第二至四自然段中找出你认为神奇的语句，画出来。 说：和同桌分享，说说你画的句子神奇在哪儿。 读：将你找到的句子有感情地读给同桌听。 天上顿时露出一个大窟窿，地上裂开了一道道黑黝黝的深沟。 女娲用神火炼成的石浆能补好天，斩下大乌龟的四条腿能撑起天空，把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，就能把喷涌洪水的地缝也堵住。 五色石幻化成五彩的云霞，想象神奇又巧妙。 夸张的情节 下决心补天，表现了女娲拯救人类的强大决心和善良品质。 女娲拣来五种颜色的石头，燃起神火熔炼，用炼成的石浆把天补好。 女娲为了让补好的天不再塌下来，斩下大乌龟的四条腿竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，突出了她的智慧和果断，以及为人类造福的品质。 有超能力的人物 四人小组合作创编故事情节 文中“女娲从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头”这处，课文只写了一句话。请你发挥想象，把这个过程说清楚、说生动。 女娲来到（ ）找（ ） 遇到什么困难？ 她怎么想？ 她怎么做？ （于是……） 每人选取拣一种石头的神奇情节，说给组员听。 她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是， 她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。 思考：为什么会把这一段删掉？ 不怕牺牲 无私奉献 为民造福 天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传诵着她的伟大功绩。 女娲是我国神话人物，传说她是人类的始祖，曾炼五色石补天，折断足，支撑天的四极，治理洪水，杀死猛兽使得人民能安居乐业，是古代神话中征服自然的女神形象。 阅读故事类文本，学会梳理、概括事情的起因、经过、结果，是一项很重要的本领。有了这项本领，就能清楚地把握故事的主要内容。 15 女娲补天 * 起因 经过 结果 天塌地裂 拣石炼浆补天 斩龟腿撑天 杀恶龙吓兽 烧芦灰堵缝 天地复原 神 奇 $$