2024届高三生物一轮复习课件: 基因突变和基因重组

第25讲 基因突变和基因重组 内容标准细化 核心素养 1.基因突变的特征和原因。 2.基因重组及其意义。 3.染色体结构变异和数目变异。 生命观念 分析基因突变、基因重组、染色体变异对生物性状的影响、建立结构与功能相适应观念。 科学思维 通过比较、分类、归纳与演绎明确三种可遗传变异的类型及其判定。 科学探究 低温诱导染色体数目的变化。 目标要求 2 高三生物备课组 基因突变 生物的变异 可遗传的变异 基因重组 染色体变异 环境影响，生物体内遗传物质没有改变。 生殖细胞内遗传物质改变。 不可遗传的变异 1 2 环境引起的变异 衡阳市第八中学 高三生物备课组 基 础 梳 理 易错分析 判断： 1、环境条件改变引起的变异一定是不可遗传的变异（ ） 2、基因突变和染色体变异均属于突变，真、原核生物和病毒共有的变异类型为基因突变（ ） 3、基因突变在DNA分子水平，无法用显微镜观察，可以用DNA分子杂交技术检测（ ） 4、可遗传变异都能通过有性生殖遗传给后代（ ） × √ √ × 如基因突变发生在动物的体细胞，一般不能通过有性生殖遗传给后代，而对于植物而言，可以通过植物组织培养技术（无性生殖）遗传给后代。 衡阳市第八中学 高三生物备课组 拓 展 延 伸 考点一 基因突变 衡阳市第八中学 高三生物备课组 基 础 梳 理 一、基因突变(1)实例 资料1：【P85“拓展应用”】具有一个镰状细胞贫血突变基因的个体(即杂合子)并不表现镰状细胞贫血的症状，因为该个体能同时合成正常和异常的血红蛋白，并对疟疾具有较强的抵抗力，镰状细胞贫血主要流行于非洲的疟疾高发地区。 资料2：镰状贫血症女患者的儿子有的患病有的不患病 (1)根据资料1、2说明镰状贫血症是_______染色体___性遗传病。 常 隐 高三生物备课组 (←见左图)资料3： 疟原虫在前期主要寄生在人体的红细胞中 (2)根据资料1和3请思考，非洲疟疾高发地区为什么杂合子更具生存优势? (提示：可以从纯合子AA、aa在当地生存劣势的角度来回答) AA：易感染疟疾 aa：易患镰状贫血 高三生物备课组 一、基因突变(1)实例 镰状细胞贫血 衡阳市第八中学 高三生物备课组 基 础 梳 理 8 一、基因突变(2)概念 DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失，而引起的基因碱基序列的改变，叫作基因突变（gene mutation）。 衡阳市第八中学 高三生物备课组 基 础 梳 理 9 物理因素 外因 化学因素 生物因素 DNA复制出错自发产生突变。 内因 1 2 一、基因突变(3)原因 RNA RNA DNA DNA DNA 基因突变若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代。若发生在体细胞中，一般不能遗传。但有些植物的体细胞发生了基因突变，可以通过无性生殖遗传。 衡阳市第八中学 高三生物备课组 基 础 梳 理 一、基因突变(4)特点 不同的方向 等位 衡阳市第八中学 高三生物备课组 基 础 梳 理 一、基因突变(5)意义 基因突变是产生新基因的途径，是生物变异的根本来源，为生物的进化提供了丰富的原材料。 衡阳市第八中学 高三生物备课组 基 础 梳 理 诱变育种（mutation breeding），是利用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处理生物，使生物发生基因突变。 方法：用物理或化学因素处理生物 原理：基因突变 优点：提高变异频率，大幅度改良某些性状 缺点：有利变异少，需要处理大量实验材料 实例：高产青霉菌株、“黑农五号”大豆 太空南瓜 一、基因突变(6)诱变育种 衡阳市第八中学 高三生物备课组 拓 展 延 伸 14 二、细胞的癌变 癌细胞 人和动物细胞中的DNA上本来就存在与癌变相关的基因：原癌基因和抑癌基因。一般来说，原癌基因表达的蛋白质是细胞正常的生长和增殖所必需的，这类基因一旦突变或过量表达而导致相应蛋白质活性过强，就可能引起细胞癌变。相反，抑癌基因表达的蛋白质能抑制细胞的生长和增殖，或者促进细胞凋亡，这类基因一旦突变而导致相应蛋白质活性减弱或失去活性，也可能引起细胞癌变。 癌细胞与正常细胞相比，具有以下特征：能够无限增殖，形态结构发生显著变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移，等等。 小资料 衡阳市第八中学 高三生物备课组 基 础 梳 理 1.(不定项)下列有关基因突变的叙述，不正确的是(　　 ) A.基因突变的方向与环境没有明确的因果关系 B.如果没有外界因素的诱导，基因突变不会发生 C.基因突变的随机性表现在可发生于所有生物中 D.DNA分子中碱基序列发生改变即可引起基因突变 BCD 无外界因素影响下，DNA的