8《大卫·科波菲尔（节选）》课件50张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

读一部小说，犹如进行一次奇异的漫游。翻开作品，我们便仿佛投身于不同时代、地域的社会生活之中，目睹各式各样的人生故事，体察千变万化的人类心灵，感受多种多样的文化。 狄更斯说，在他的全部作品中，他最爱《大卫·科波菲尔》。小说中的大卫克服了重重困难，最终成长为一位有成就的作家，这与狄更斯本人的生平有相似之处。下面，我们通过大卫来透视狄更斯的童年。 1 观看《大卫·科波菲尔》电影课文选段，让我们一齐走近大卫的童年世界。 激趣导入 大卫·科波菲尔 【英】狄 更 斯 统编版高中语文选择性必修上册 研 习 目 标 梳理小说的结构和内容，把握大卫成长的精神轨迹。 分析小说人物的性格特点，把握作品中人物的主要特征，体会作者通过外貌、语言、动作等方面的细节塑造人物形象的精湛手法。 总览全文，联系相关历史文化背景，分析小说反映的现实生活，体会作者的批判精神。 “在我所有的著作中，我最喜爱的是这一部。像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。他的名字就叫《大卫·科波菲尔》。” ——狄更斯《大卫·科波菲尔》（1850）序言 ‹#› 作者介绍 查尔斯·狄更斯，英国作家。少年时因家庭生活窘迫，只能断断续续入校求学，后被迫到工厂做童工。15岁以后，当过律师事务所学徒、录事和法庭记录员。20岁开始当报馆采访员，报道下议院。1837年他完成了第一部长篇小说《匹克威克外传》，是第一部现实主义小说创作，后来创作才能日渐成熟，先后出版了《雾都孤儿》（1838）《老古玩店》（1841）《大卫·科波菲尔》（1850）《艰难时世》（1854）《双城记》（1859）《远大前程》（1861）等 。1870年6月9日卒于罗切斯特附近的盖茨山庄。 狄更斯特别注意描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实，为英国批判现实主义文学的开拓和发展做出了卓越的贡献。 ‹#› 批判现实主义 批判现实主义特指十九世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法，正式提出批判现实主义并给它下定义的是高尔基。高尔基指出：“资产阶级的‘浪子’的现实主义，是批判的现实主义；批判的现实主义揭发了社会的恶习，描写了个人在家庭传统、宗教教条和法规压制下的‘生活和冒险’。代表作家有法国的司汤达、巴尔扎克，英国的狄更斯，俄国的托尔斯泰等；代表作品有《红与黑》（司汤达）、《人间喜剧》（巴尔扎克）、《艰难时世》（狄更斯）、《复活》（托尔斯泰）等。中国明清时期的《儒林外史》 （清代吴敬梓） 、《官场现形记》 （晚清李伯元） 、《二十年目睹之怪现状》 （清代吴趼jiǎn人）都属于批判小说。 ‹#› 创作背景 出身微寒 辍学打工 狄更斯出身寒微，祖父、祖母都长期在克鲁勋爵府当佣人。父亲约翰是海军军需处职员，嗜酒成性，挥霍无度，常常入不敷出。狄更斯仅上了两年小学就进伦敦一家黑鞋油作坊当童工。10岁时，全家被迫迁入负债者监狱。家人出狱后，他又进学校念了两年书，终因家贫而再次失学。他从小就能演会唱，所以常被父亲带到酒店去表演节目。11岁起就承担了繁重的家务。16岁时在一家律师事务所当缮写员，走遍伦敦的大街小巷，20岁开始当报馆采访员。 生活经历，诉之笔端 童年不寻常的经历促使他早熟、早慧，亲身体验了社会底层人们的不幸。19世纪50年代，当时英国正处于工业革命后期，社会两极分化，上层人物穷奢极侈而劳动人民却饱尝失业、贫困、疾病、饥饿之苦。这为他的创作提供很大的素材和灵感，狄更斯打心眼里同情不幸的人们，尤其是像他一样的少年儿童，他在日后的创作中着力描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实，他的作品对英国文学发展起到了深远的影响。 ‹#› 自传体小说 自传体小说是传记体小说的一种，是从主人公自述生平经历和事迹角度写成的一种传记体小说。这种小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上，运用小说的艺术写法和表达技巧经过虚构、想象、加工而成。它一方面不同于一般的自传和回忆录，另一方面又必须以作者或自述主人公为原型。 比如，卢梭的《忏悔录》、高尔基的《童年》《在人间》《我的大学》等。自传是传记的一种，以记叙人物生平事迹为主。从写作的对象上来讲，自传体作文是以写人为主的文章。只不过这个人物是自己，写人的手法在此都可以应用。 ‹#› 自传性小说   狄更斯经历 课文中叙写 相似点 1 2 3 … 父亲是英国海军军需处一名小职员 父亲常入不敷出，在狄更斯11岁时，因无力偿还债务，进了负债人监狱 12岁被迫辍学独自谋生，在一家鞋油作坊当学徒工，给鞋油瓶封口和贴标签 职业 负债入狱经历 童工经历 米考伯一度在海军里做过事 米考伯欠债破产，被关进塞德克高等法院监