第四单元写作指导《思路要清晰》教学设计2023-2024学年统编版语文七年级上册

七年级上册第四单元写作指导：思路要清晰 任务写作 一、 如果以《____二三事》为题，写一篇记人的文章，你会写谁？请列出作文的提纲。形式不限。 提示 1．确定文章的中心，想想围绕这一中心可以写哪几件事，如何安排先后顺序。 2．用简洁的语言概括每件事的主要内容，按照之前考虑的顺序写下来。如果所写的内容有详略之分，也可以在提纲上注明。 3．可以用文字叙述，也可以用图表加文字的形式。写完之后检查一遍，发现问题要及时修改。 二、 以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。 提示 1．文章强调的是“回家晚了”。为什么这天回家晚了？往常是怎样的情况？这天回家前遇到了什么事？回家后又发生了什么？你的心里有怎样的感受？ 2．记叙事情时，思路要清晰。可以用顺叙，先写自己遇到的事情，再写回家晚了的结果；也可以用倒叙，先写回家晚了的结果，再交代之前发生的事情。 3．立意不同，写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家晚了”的原因，则回家后的情况可略写甚至不写；如果要强调“回家晚了”的后果，则原因可以略写。 三、 你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教师吗？勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还可能收获满满的自信。记得提前做点儿准备，列出你的访问提纲。访问完成后，以《对___的一次访问》为题，写一篇作文，跟同学分享你访问的经过和感受。 提示 1．鼓起勇气去访问一位你不认识的人，不仅是对勇气和自信心的锻炼，同时也是拓宽语文学习领域的很好尝试。 2．访问时，留意被访者的表情、动作，尤其是眼神、手势，体会他当时的内心活动。 3．不要只是做一个谈话的记录，要写清楚时间、地点、经过，并融入你自己的感受。这个感受可以是访问之前的心理期待或心理准备，也可以是访问过程中的体验，还可以是访问之后对被访者的认识及采访的感想。 02.习作指导 写作指导 “思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是注意思路的开展。”（叶圣陶）“思路的开展”，具体要求就是条理清楚，层次分明。对于写文章而言，思路是文章的脉络。一篇文章只有思路清晰，才能让读者明白你写了什么内容，表达了什么情感。 那么，怎样才能让作文思路清晰呢？可以从以下方面入手： 1．整体构思。 写作文既怕想一点写一点，硬拼在一起，又怕可写的材料很多，急于落笔，胡乱堆砌。写作时，首先要想清楚你要表达的中心是什么，再据此取舍材料，并大致思考文章的整体结构。有些材料较重要，可以写入文中；有些材料并不典型，就要果断舍弃。不会选择，不舍得放弃，想到什么写什么，难免枝节过多，让人思维混乱。如《纪念白求恩》一文，作者以“每一个中国共产党员都要学习这种精神”为主线，概括了白求恩不远万里来到中国的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神以及对技术精益求精的精神，最后对他的不幸逝世深表悼念之情，思路就显得非常清晰。 2．确定写作顺序。 写作文主要有时间、空间、逻辑三种顺序。要做到思路清晰，就要根据文体特点和题材特点来确定写作顺序。 （1）时间顺序。如《植树的牧羊人》，写牧羊人以一己之力改变荒原的故事，就是按照“初遇-再见-最后一次见”牧羊人的时间顺序来写的。 （2）空间顺序。如写自己的学校，可以按从外到内的顺序，先写校外，再写校门、操场、教学楼、图书馆等，这样写出的作文，让人看了就觉得在跟随作者有顺序地参观学校，是毫无头绪地跑来跑去。 （3）逻辑顺序。如《纪念白求恩》，依次赞扬白求恩的国际主义精神、共产主义精神及对技术精益求精的精神，采用的就是逻辑顺序。 3．列提纲。 在头脑中形成作文的结构框架后，用提纲的形式把它呈现出来，有助于思路的清晰和完善。提纲一般包括三个方面： （1）安排好材料的顺序，先写什么后写什么，分几段，都要写清楚。 （2）确定内容的详略，重点段分几层写，也可以列出来。 （3）考虑好层次之间、段落之间衔接过渡的方法。列完提纲后，还要思考是不是中心明确、顺序合理、详略得当，如果有问题还可以再修改调整。 03.习作例文 同龄佳作 唠叨大婶二三事 我家里有那么一位“唠叨大婶”。我耷拉下脸，他说我喜怒无常；我咧嘴笑时，他说我不知仪体；我成绩不如意，那是心思不在学习上；我有了成绩欢喜时，又是骄傲地用鼻子看人了。这么个处处与我作对的人是谁？且听我慢慢道来。【开篇点题，开门见山，首段总领全文，简明扼要。】 每年冬天，可谓是我与“唠叨大婶”最漫长的决斗时期了。他总会拿件厚得跟棉被似的袄子，在我眼前晃悠，叨念着：“明天又降温了，再多穿点，多穿点。”“你整天跟个老爷子似的裹成个球，我可不愿仿效。”我就是不如他意。再说，我也没觉得冷啊。 从此，他每天就扯着嗓子喊：“哎哎