第三部分第一单元 第二课　文化对人的影响-【创新思维】2024高考政治一轮复习高考总复习配套教参（人教版 老教材 老高考）

第二课　文化对人的影响 授课提示：对应学生用书第204页 授课提示：对应学生用书第205页 考点一　文化对人的影响的表现和特点 1．文化对人的影响的来源 (1)来自特定的文化环境。 (2)来自各种形式的文化活动。 从文化特点上理解文化对人的影响的来源 文化特点 2．文化对人的影响的表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式。 (2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 温馨提示　文化能影响但不能决定人们的交往行为和交往方式。 ①文化影响人的交往行为和交往方式 ②文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式 思维方式在实践、认识活动中形成，具有相对的稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。 3．文化对人的影响的特点 (1)潜移默化 ①文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。 ②参加健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、思想道德素养。 ③人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。 (2)深远持久 ①文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的，难以抹去的。 ②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 表格法区分潜移默化和深远持久 ◆潜移默化强调的是文化对人影响的无形性和非强制性 ◆深远持久强调的是文化对人影响的持续性和稳定性。前者更强调影响的方式，后者更强调影响的时效性 潜移默化(空间影响) 深远持久(纵向影响) 含义 文化对人的影响，一般不是有形的、强制的，也不都是消极被动、无目的地接受的 文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远而持久的 角度 强调影响的过程 强调影响的时效 实现 形式 文化氛围、文化活动 文化习俗，世界观、人生观、价值观 启示 积极参加健康向上的文化活动 树立科学的世界观、人生观、价值观 温馨提示　潜移默化≠虚无缥缈，难以抹去≠一成不变。 科学精神：能够运用辩证唯物主义的基本观点和方法，阐释如何让文化对人产生影响，并分享文化影响人的表现。(水平4) 公共参与：基于社会主义核心价值观，表达乐于参与公益活动的态度。(水平1) [典例1]　(2021·河北卷)2021年3月，被誉为“中国画熊猫第一人”的刘中，与关爱熊猫、热爱美术、热心公益的各界人士共同发起设立了“熊猫艺术发展基金”。该基金的用途包括：资助青少年在生态环保美术领域的写生、创作及交流，提高学生美术创作水平；组织熊猫文化国际传播与交流，讲好中国故事、传播好中国声音……该基金支持上述活动(　　) ①有利于丰富青少年的精神世界 ②实现了“五育并举”的教育目标 ③有助于增强中国国家形象美誉度 ④有益于丰富审美教育的形式 A．①③　　　　　　　　　　 B．①④ C．②③ D．②④ [解析]　基金资助青少年在生态环保美术领域的写生、创作及交流，能丰富青少年的精神世界，①正确。实现了“五育并举”的教育目标夸大了该基金活动的作用，②不符合题意。基金组织熊猫文化国际传播与交流，讲好中国故事、传播好中国声音能增强中国国家形象美誉度，③正确。基金资助青少年在生态环保美术领域的写生、创作及交流属于对审美教育既有形式的物质支持，④不符合题意。故本题选A。 [答案]　A 1．幽静雅致的校园环境、丰富多彩的文化活动、天朗气清的网络空间、周到悉心的人文关怀、正气充盈的家风家教在高明的教育工作者看来，一切场合、一切载体、一切方式，都是隐性教育可以融入、嵌入、渗入的地方，只要用心用力用情，就能收到“不言之教胜于教”的效果。这说明(　　) ①人的教化离不开合适的教育方式和教育环境 ②优秀的文化影响人的认识活动和思维方式 ③文化对人的培育和塑造具有潜移默化的特点 ④文化对提升人的精神境界起着决定性作用 A．①③　　　　　　　　 B．①④ C．②③ D．②④ 解析：①③正确，幽静雅致的校园环境、丰富多彩的文化活动、天朗气清的网络空间、周到悉心的人文关怀、正气充盈的家风家教……都是隐性教育可以融入、嵌入、渗入的地方，只要用心用力用情，就能收到“不言之教胜于教”的效果，这说明文化对人的培育和塑造具有潜移默化的特点，说明人的教化和培育离不开科学的教育方式和教育环境。②不符合题意，材料未体现优秀的文化影响人的认识活动和思维方式。④错误，文化对提升人的精神境界起着影响性作用，不是决定性。故选A。 答案：A [典例2]　(2018·天津卷)一档别具匠心的电视节目《信中国》在央视热播。节目中，一位位“信使”展读革命先辈尘封已久的书信，仿佛把人们带回到战火纷飞的岁月。书信中袒露的一颗颗忠心