第二部分第一单元 第二课　我国公民的政治参与-【创新思维】2024高考政治一轮复习高考总复习配套教参（人教版 老教材 老高考）

第二课　我国公民的政治参与 授课提示：对应学生用书第122页 授课提示：对应学生用书第123页 考点一　民主选举、民主决策 1．选举方式 (1)从选民的角度：分为直接选举和间接选举。 (2)从候选人角度：分为等额选举和差额选举。 对比把握——选举方式的比较 角度 从选民角度 从候选人角度 直接选举 间接选举 等额选举 差额选举 含义 选民直接 投票选举 正式候选人名额＝应选名额 正式候选人名额>应选名额 优点 使每个选民都有直接表达自己意愿的机会 在选民较多、分布较广的情况下适用 可以比较充分地考虑当选者结构的合理性 为选民行使选举权提供了选择的余地，在被选举人之间也形成了相应的竞争 局限 不适用选民较多、分布较广的情况 选民不能直接选择自己心目中的当家人 在一定程度上影响选民的选择 容易出现虚假宣传、贿赂选民等情况 范围 县及县以下的人大代表、村委会和居委会的选举 县以上的各级人大代表；乡及乡以上各级政府的领导人员 在极少数情况下才被采用 普遍采用 结论 直接选举、间接选举、等额选举、差额选举这四种选举方式都有各自的优点，也都存在一定的局限性，因此不能说某一种选举方式比其他选举方式更好 2.我国的选举方式 (1)依据 ①采取怎样的选举方式，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来确定。 ②选举方式的选择必须体现国家性质，并与经济发展、社会进步状况相适应。 ③我国是人民民主专政的社会主义国家，我国处于社会主义初级阶段的基本国情。 (2)选举制度：我国采用直接选举与间接选举相结合的方式。 图示把握——人大代表的选举方式 3．珍惜自己的选举权利 温馨提示　珍惜选举权利的根本原因在于我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主，行使民主选举权利是人民当家作主的重要体现。 4．公民参与民主决策的方式 (1)间接参与：选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策。 (2)直接参与：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度。 参与民主决策的方式 侧重点 社情民意反映制度(公民→决策机关) 决策前(有确定主题或无主题；民意信息收集) 专家咨询制度(决策机关→专家→决策机关) 座谈会、论证会(专业性、技术性、科学性) 重大事项社会公示制度(决策机关→公民→决策机关) 决策草案形成后(知情权、参与度) 社会听证制度(决策机关→公民→决策机关) 听证会(拟订方案的修正和完善) 图示公民参与民主决策的方式 温馨提示　①参与民主决策≠决策权。决策权属于国家机关。 ②社情民意反映制度适用于决策做出前；重大事项社会公示制度适用于决策形成草案后。 ③公民参与人大开门立法过程，也属于参与民主决策。 5．公民参与民主决策的意义 (1)从决策者角度看 ①有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性。 ②有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性。 (2)从公民角度看 ①有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施。 ②有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。 图示理解民主决策的方式及意义 科学精神：能面对公民参与政治生活的简单情境，运用相关科学方法观察和理解政治现象，解释社会主义民主政治的发展。(水平1) 政治认同：能联系公民参与民主选举和民主决策的事例，说明我国选举制度的特点和优点；认同民主决策的价值表达。(水平2) 公共参与：能够面对复杂问题，剖析若干实例，阐释公民参与公共事务的意义和价值，解析政府决策的途径和方式。(水平3、4) [典例1]　(2016·北京卷) 某市某区第五届人民代表大会代表选票 代表候选人按姓名笔画排列 (第10选区) 符号 符号 候选人姓名 丁某 王某 陈某 另选人姓名 说明：1.应选代表2名，多选无效，等于或少选有效。 2.选票上名单为正式代表候选人名单，同意的请在姓名上方符号栏内画“○”，反对的画“×”，弃权不画任何符号。若另选他人，请在另选人姓名栏内填写姓名，并在姓名上方符号栏内画“○”，不画“○”的无效。 关于这张选票，下列说法正确的是(　　) A．根据选票所反映的信息，可判断该选举为间接选举 B．根据选票所反映的信息，可判断该选举为差额选举 C．根据选票推测，该区人大代表所代表的人口数是农村人大代表的4倍 D．在另选人姓名栏内填写自己的姓名，并在上方符号栏内画“○”，该选票无效 [解析]　该选票表明这是某市某区人大代表的选举，市辖区人大代表的选举应是直接选举，A项不选；该选票中注明应选2人，但选票中的候选人达到3人，这表明候选人名额多于应选名额，该选举应为差额选举，B项正确；该区人大代表所