3.3能量转化的量度-2023-2024学年浙教版九年级上册科学

2023-10-27
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)九年级上册
年级 九年级
章节 第3节 能量转化的量度
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 127 KB
发布时间 2023-10-27
更新时间 2023-10-27
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-10-27
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来源 学科网

内容正文:

3.3能量转化的量度 1 、选择题 当两台机器正常工作时,功率大的机器一定比功率小的机器(  ) A.做功多 B.做功少 C.做功快 D.做功慢 亮亮和体重较大的爸爸帮助邻居各扛一袋质量为5kg的大米,从一楼爬到三楼,爸爸用时较短,则亮亮与爸爸所做的(  ) A.有用功相等 B.总功相等 C.总功率相等 D.有用功和总功的比值相等 登楼梯比赛时,某同学从底楼匀速登上五楼,共用了12 s,该同学登楼时克服重力做功的功率最接近于 (  ) A.500 W B.100 W C.50 W D.10 W 下列关于物体是否做功的说法中正确的是(  ) A.足球在水平地面上滚动,足球受到的重力对足球做了功 B.小刚从地上提起一桶水的过程中,小刚对水桶的拉力做了功 C.举重运动员举着杠铃不动,运动员对杠铃竖直向上的支持力做了功 D.起重机吊着钢筋水平匀速移动一段距离,起重机对钢筋竖直向上的拉力做了功 如图,用大小相等的拉力F,分别沿斜面和水平面拉木箱,拉力方向和运动方向始终一致,运动时间tab>tcd,运动距离sab=scd,比较两种情况下拉力所做的功和功率(  ) A.ab段做功较多 B.ab段与cd段的功一样多 C.ab段功率较大 D.ab段与cd段的功率一样大 如图所示,分别用竖直向上的拉力 F1、F2 拉着同一物体沿着竖直墙壁做匀速直线运动,甲、乙两图中物体均与竖直墙壁接触,已知运动的距离均为 s,v1<v2。下列说法正确的是(  ) A.甲图中物体受到的摩擦力竖直向下 B.拉力 F1 大于 F2 C.拉力 F1 和 F2 做功一样多 D.拉力 F1 做功的功率比 F2 大 如图所示,一个物体由A点从静止开始下落,相继经过B、C两点,AB=BC。物体在AB段重力做功W1,做功功率P1;在BC段重力做功W2,做功功率P2,则下列关系正确的是(  ) A.W1≠W2,P1≠P2 B.W1=W2,P1=P2 C.W1=W2,P1>P2 D.W1=W2,P1<P2 如图所示,用10N的水平推力推着重为60N的物体沿水平方向做直线运动。若推力对物体做了60J的功,则在这一过程中(  ) A.物体一定受到10N的摩擦力 B.重力做的功一定为360J C.物体一定运动了1m D.物体一定运动了6m 如图所示,塔式起重机下挂着重物,在下列三种情形中:①重物静止不动;②重物匀速向上运动;③重物沿水平方向匀速移动。下列关于钢索拉力对重物做功的判断及其原因的分析,正确的是(  ) A.只有情形①③做了功,因为重物的机械能发生了变化 B.只有情形②做了功,因为重物的机械能发生了变化 C.只有情形①③做了功,因为起重机消耗了能量 D.只有情形②做了功,因为起重机消耗了能量 小球从某高度由静止下落过程中速度逐渐增大,这个过程中,物体下落的路程与时间的关系式为h=gt2,能正确描述重力对该球做功大小与时间关系的图象是 A. B. C. D. 2 、填空题 质量为1000kg的汽车以恒定的功率从静止开始启动,经过4分钟后达到最大速度20m/s,假设汽车在这一过程中阻力恒定,且阻力f=2000N,则汽车达到最大速度时发动机的功率为    W,这段时间内发动机做的功为    J。 小刚要锯开厚度均匀的木板,每拉一次,锯条移动的距离为0.3m,所用的力为180N,连续拉锯50次用了1min,这个过程中小刚做功为     J,功率是    W。 如图所示,水平桌面的右端固定一个不计摩擦的定滑轮,轻质小盘通过 一根绕过定滑轮的细轻绳与桌面上质量为0.5kg的木块相连。当小盘内放2个砝码时,木块刚好可以匀速向右移动,已知每个砝码的重力为0.5N。现用一个水平向左的拉力F将木块匀速向左拉动,砝码在2s内上升了 0.5m。求: (1)当木块匀速向右移动时,所受摩擦力的大小是   牛。 (2)砝码上升0.5m,拉力F做功的功率是   瓦。 3 、实验题 学习功率的知识后,小明和几位同学准备开展“比一比谁在爬楼过程中的功率大”的活动。 (1)如何比较同学上楼功率,可以有多种方案: ①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度,算出爬楼的功率并进行比较; ②控制爬楼的时间相同,测量出各自的体重、爬楼的高度,算出爬楼做的功并进行比较; ③控制爬楼的高度相同,测量出各自的体重、爬楼的时间,算出体重和时间的比值并进行比较。 可行的是    : A.只有①B.只有①②C.只有②③D.①②③都可以。 (2)如果要求估测每位同学功率的大小,可根据方案    (填序号),选择必须的测量工具:刻度尺、体重计和    。 (3)相互合作,估测每位同学的上楼功率的数据并记录在自己设计的表

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