第10课 当代中国的法治与精神文明建设 练习--2023-2024学年高二上学期历史统编版(2019)选择性必修1国家制度与社会治理

2023-10-27
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第10课 当代中国的法治与精神文明建设 练习 一、单选题 1.1978年5月3日,《人民日报》发表社论《学习新宪法,宣传新宪法,遵守新宪法》。全国上下,围绕学习宣传新宪法,提高对社会主义法制的认识,促进社会主义法制建设,开展了广泛的学习和讨论。这一现象表明中国 A.法制建设开始融入世界 B.文革“左”倾错误清除 C.民主法制建设日臻完善 D.思想领域得到逐步解放 2.关税制度自古有之。新中国成立后,实行了有利于国家发展的关税制度和个人所得税制度。全国人民代表大会通过《中华人民共和国个人所得税法》是在 A.1980年 B.1982年 C.1987年 D.1992年 3.20世纪80年代中国精神文明建设最响亮的口号是(  ) A.“五讲四美三热爱” B.创建“文明城市、文明村镇、文明行业”活动 C.爱国主义教育 D.艰苦奋斗 4.下表反映了当代中国社会主义精神文明建设任务的变化,这一变化(   ) 1986年 培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想 1996年 形成把国家和人民利益放在首位,而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义义利观、思想道德素质和科学文化素质 2012年 积极培育和践行社会主义核心价值观 A.适应了现代化建设需要 B.提高了社会的文明程度 C.促进了科学技术的发展 D.推动了工作重心的转移 5.下图所示是《中华人民共和国民法典》制定的历程。这一历程说明我国 A.小康社会全面建成 B.始终贯彻依法治国方略 C.法制建设不断完善 D.人民真正实现当家做主 6.革命年代,毛泽东提出“没有艰苦奋斗的工作作风,也就不能执行正确的政治方向”;建设年代,邓小平提出“国家越发展,越要抓艰苦创业”;新时期,习近平提出“要坚持勤俭办一切事业”。这体现了(   ) A.时代精神的继承与发展 B.艰苦奋斗推动改革开放发展 C.革命精神是胜利的源泉 D.奋斗是共产党人的特有品质 7.习近平总书记指出“我们要把依法治国基本方略、依法执政基本方式落实好,把法治中国建设好,必须坚持依法治国和以德治国相结合,使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰,推进国家治理体系和治理能力现代化。”这说明 A.法治建设促进道德教化 B.以礼入法仍有现实意义 C.道德教化促进法治建设 D.法律实践讲究刚柔相济 8.下面是全国法院行政案件情况统计表,表中的现象反映了(   ) 年份 收案数(件) 原告撤诉率(%) 原告败诉率(%) 被告败诉率(%) 1992 27125 37.84 35.93 21.98 2001 100921 32.38 28.61 25.67 A.法律在维护人民权益方面作用日益突出B.中国建成完备的法律体系 C.人民当家作主的权利已经完全得到保障D.中国贯彻落实科学立法、严格执法 9.第五届全国人民代表大会第五次会议通过的宪法以国家根本大法的形式,确立了一系列制度、原则和规则,反映了我国各族人民的共同意志和根本利益。这部宪法 A.是我国第一部社会主义类型宪法 B.提出了全面建成小康社会的新要求 C.初步构建了我国社会主义的政治制度体系 D.标志着我国社会主义民主政治建设进入了新的阶段 10.1997年,自党的十五大报告中提出“依法治国,建设社会主义法治国家”以来,党和国家的重要文件不再使用“建设社会主义法制国家”的说法。这一变化反映出 A.我国法治建设的不断深入 B.立法领域取得阶段性胜利 C.社会主义法制社会已建成 D.党的报告法律效力的提升 11.十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》,共七编、1260条,包括总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任,以及附则。这是新中国第一部以法典命名的法律,具有里程碑意义。编纂该法典的出发点是(  ) A.适应经济社会发展的需要 B.实现法律制度与国际接轨 C.确立社会主义核心价值观 D.构建中国特色的法律体系 12.下列新中国的模范人物中,曾获得如图荣誉奖章的是 A.时传祥 B.王进喜 C.华罗庚 D.杨善洲 13.新中国成立后的几部宪法的结构都是四章。1982年以前的宪法的结构顺序都是“序言”“总 纲”“国家机构”“公民的基本权利和义务”,1982年宪法则把“公民的基本权利和义务”放 在“国家机构”之前。宪法结构的这一变动表明我国(   ) A.更加重视保障公民权利 B.法制体系日趋完善 C.经济体制改革逐步深入 D.依法治国稳步推进 14.改革开放以来,我国不仅颁布了1982年宪法,还对它进行了多次修订,并相继出台了《选举法》《刑法》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》《行政诉讼法》等各种法律法规。这些法律法规的出台 A.反映新时期我国法制建设步伐大大加快 B.标志中国特色社会主

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