《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》课件32张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

在你心目中苏轼是一个什么形象？  大江东去, 浪淘尽, 千古风流人物. 一蓑烟雨任平生、归去，也无风雨也无晴。 老夫聊发少年狂, 左牵黄,右擎苍. 锦帽貂裘， 千骑卷平冈。 但愿人长久, 千里共婵娟. 意气风发的苏轼 豪放不羁的苏轼 旷达自信的苏轼 乐观浪漫的苏轼 复习巩固 结合《知识手册》P174-179 进行理解 1.通过强记强背了解诗人生平及写作背景，积累文学常识； 2.抓住关键词句，理解诗歌内容，感受苏轼对亡妻凄婉的爱情及相思之情； 3.鉴赏词中的表现手法，学习悼亡词鉴赏技巧。 学习目标 自学指导一 诵读诗歌并理解诗意 “二” 解读题目 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 词牌名 宋神宗熙宁八年（1075），此时苏轼任密州知州，年近四十。 点明写作时间 梦见爱妻王氏，写下悼亡词。 交代写作缘由。 mǎo 诵读体悟 十年/生死/两/茫茫，不/思量，自/难忘。千里/孤坟，无处/话/凄凉。纵使/相逢/应不识，尘/满面，鬓/如霜。 夜来/幽梦/忽/还乡，小轩窗，正//梳妆。相顾/无言，惟有/泪/千行。料得/年年/肠断处，明月夜，短松冈。 自学指导1 本词题为“记梦”——写“梦”，围绕“梦”怎样概括这首词的文思？ 以“梦”为线索，按照时间顺序：梦前——梦中——梦醒 记 梦 梦前思量——上片 梦中相逢—— 夜来幽梦忽还乡，……惟有泪千行。 梦醒悲凉—— 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 现实 梦境 现实 自学指导二 赏析手法与情感 “三” 为诗歌配插图 新版选择性必修教材的编辑要为本词配一幅插画，有以下两种风格的图片供选择，你会给出什么样的建议？ Administrator (A) - 1、此句中的“两茫茫”如何理解？ ①“茫茫”二字为全诗奠定了凄婉哀伤的基调。“两茫茫”，既指词人的感受，也指九泉之下妻子的感受。生者和死者是相同的情思和哀绪。恩爱夫妻，撒手永诀，时间倏忽，转瞬十年。 ②这里将无知作有知写，虽是虚空悬想，却更见夫妻二人生前相知相爱之深，死后刻骨相思之切，以及相思而不得相见之痛。 赏析诗歌 梦前 十年生死两茫茫。 “诗以奇趣为宗，以反常合道为趣。” ——苏轼 “反常合道”是苏轼进行诗词创作的宗旨。找一找词中有哪些反常或自相矛盾的内容，并鉴赏这样写的妙处。 ①思念深沉。不是一种有意识的每时每刻的思念，而是一种难以中断的无意识的思念。 ②不敢思念。相思实在太苦，太伤人，故而不敢思量，但结果却是“自难忘”。直接倾诉了作者对亡妻十年来的深挚怀念和伤悼。 “不思量”不是真的不去思量，而是因为这种思念，是一种无意识的生命状态，这比刻意的仪式感的思念更动人心。 细品悟深情 梦前 不思量，自难忘。 2、为何“不思量”，却“自难忘” ？是否矛盾呢？ 3、此句中的“凄凉”有哪些含义？ ①相思之情的凄凉。满腔的哀怨和思念无处倾诉，亡妻之恨，相思之痛，孤寂之苦只能遥寄于千里之外的孤坟。 ②政治失意之凄凉。苏轼当时官运不佳，屡被贬放，此时被贬密州，流离坎坷的文豪满肚子的委屈需要发泄和倾诉，可他没地方诉说，也没人敢听他诉说，更没有可以诉说的人。 赏析诗歌 梦前 千里孤坟，无处话凄凉。 “千里”和“十年”写出了生者与死者在时间与空间上的隔离，表达了对亡妻沉痛的思念以及永远不能再相逢的遗憾。 赏析诗歌 梦前 千里孤坟，无处话凄凉。 赏析诗歌 梦前 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 记忆中的你永远年轻，而我已经不是当年最好的我了。 ①“纵使” 一词通过假设把现实与梦幻混同起来。 ②“尘”包含情感的风尘（即思念亡妻的苦楚）和人生的风尘（即仕途坎坷的艰辛） ③运用虚实结合的表现手法：表现了作者对亡妻的深切怀念，从想象中的亡妻的反应方面，来衬托作者十年来所遭遇的不幸和世事的巨大变化。 赏析诗歌 梦前 如何理解“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。” 官运不佳，屡被外放 上片抒写对亡妻永远难忘的思念之情和爱妻去世后自己生活的凄凉、辛酸和伤痛。 上片小结 19 赏析诗歌 梦中 5、赏析“夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。” ①“忽”写出了梦中还乡的快捷，亦写出了与亡妻相见之容易。平时多少个日日夜夜的盼望不可得，现在倏忽之间就变成了事实，太快，便依稀透露出不过是一种虚幻不实的梦境。 ②与上阙“十年”“千里”漫长的时间及阔远的空间相照应，入梦是轻快的，所表现的感情却极为沉重——似喜实悲。 赏析诗歌 梦中 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。 ③“小轩窗，正梳妆”运用白描手法。 描绘了见到妻子还同往常一样在窗前梳妆打扮的梦境，看似梦境记实，实际是恩爱夫妻平居生活的生动