7多样文明 多彩生活——多彩的世界文化（教学设计）-统编版道德与法治六年级下册

7《多元文化 多样魅力-多彩的世界文化》教学设计 教学目标： 1.知道不同国家有着不同的文化，体会各国在舞蹈、建筑、礼仪等方面多彩的文化。 2.理解文化差异与自然环境、人文风情之间的关系。 3.学会尊重和接纳各国不同的文化，懂得文化交流让世界更精彩。教学重难点： 感受世界文化的多样性，知道中国文化对世界文化的贡献，激发民族自豪感。 学生准备：搜集世界各地不同的礼仪、舞蹈、建筑等文化及特点。教学过程： 一、情景导入 教师：（视频世界各地的自然风光）欣赏完世界各地的自然风光，你想说什么？同学们,“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”不同的生活环境造就不同的文化,今天我们就开启一趟世界文化之旅，去感悟人类创造出的绚丽多姿的文化。 二、多彩的世界文化 （一）多彩的世界文化---见面礼仪 师：我们的旅游列车即将启程，作为游客，我们来到一个国家难免要和当地的人交流，如果不了解当地的手势和礼节，就会发生尴尬或闹出笑话。 1.师：竖大拇指这个手势（图片先出大拇指），同学们再熟悉不过了，什么时候，我们要用到这个手势呢?我们在夸奖赞赏的时候会用（图片出赞赏夸奖）。但是，如果你用竖大拇指的手势去夸奖一个希腊人，那么希腊人就会满脸不高兴（图片出人物）你知道为什么吗？师：原来，在希腊竖大拇指表示“滚蛋”（图片出滚蛋）的意思，怪不得他们生气呢!在英国、新西兰、澳大利亚的国家，竖大拇指表示要搭车（图片出搭车）。 看来，相同的手势在不同的国家居然表示不同甚至相反的意思，这太意外了!不同的国家不仅手势表示的意思不同，而且欢迎客人的礼仪也各不相同。接下来，我们就一起来了解几种不同的见面礼仪。（1)握手礼 握手礼---握手是许多国家人们见面时最常见的礼节（两生表演）（积极主动与对方握，说明你有诚意，出手速度快，说明你愿意与人交流，非常重视对方。） (2）合十礼 合十礼---来到泰国，人们双手合十做祈祷的姿势，头向前微倾。（行礼时，两掌合拢于胸前，十指并拢向上，掌尖与鼻尖基本齐平，手掌向外倾斜，头略低，神情安详） （3)贴面礼 贴面礼---关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前面行贴面礼（在西班牙和葡萄牙，人们从右脸颊开始，在意大利和希腊，则从左边开始，都是贴两下。） (4)拥抱礼 拥抱礼---在欧美，人们迎送宾客和朋友时流行拥抱礼。（两人相对而立，右手环拥对方左肩部位，左手环拥对方右腰部位，首先各向对方左侧拥抱，再向对方右侧左侧拥抱，共三个回合，互相拍打是热烈的拥抱） 2.同学们,了解了这些不同的见面礼仪，你有什么感想呢？为什么会尴尬呢？ （不熟悉，当地人会不会尴尬呢？习以为常） 同学们，不同的礼仪都代表不同国家的文化，如果我们到这些地方做客一定要尊重对方的礼仪，入乡随俗。 3.大家还知道世界上不同的国家的见面礼仪吗？ （1）学生交流 （2）教师补充： A.碰鼻礼是新西兰的最早主人毛利人还保存着一种远古留传下来的独特见面问候方式。主人与客人必须鼻尖对鼻尖连碰两三次或更多次数，相碰次数越多，时间越长，即说明礼遇越高。 B.吻手礼是流行于欧美上层社会的一种礼节，吻手礼的受礼者只能是女士，而且应是已婚女士。 C.拱手礼在我国至少有两千多年的历史，是我国的传统礼节之一，行礼时，男子左手在外，女子右手在外，拱手齐眉，表示真诚与尊重（全体起立互相行礼） 师：如果说一个国家的文明礼仪是一朵盛开的鲜花，给人以温暖，那么世界各地不同的建筑，则是历史沧海桑田变迁中留下来的闪光的贝壳，闪耀着不同的色彩。让我们走下旅行列车，一起去看看不同国家的建筑吧 （二）多彩的世界文化---建筑 1.媒体出示：东南亚的高脚屋、水上城市威尼斯、因纽特人的冰屋、俄罗斯木刻楞、非洲牛粪屋、意大利圆锥形帐篷、荷兰风车屋、马鞍形房屋师：说说你的发现？ 生：我发现这些房屋各具特色生：我发现这些房屋都建在不同的自然环境中生：我发现建筑材料都不一样 2.同学们可以结合降水量、当地气温、建造材料等元素想一想：哪种建筑适合哪种环境？ （学生回答，教师适当补充） （1）水上城市威尼斯，建在水中，要充分考虑防潮通风。威尼斯属地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨，容易出现洪涝。 （2）非洲的牛粪屋，建房子用的材料是由牛粪、晒干的黏土、稻草兑水后用双脚踩踏搅拌成的，不但防风防雨防晒、而且夏季阴凉，冬季御寒。 3.可见，这些各具特色的房屋是综合考虑了当地的气温、降雨量、植被等因素才建造的。请同学们继续观察下面这些建筑各有什么特点? 为什么会被建成这样呢？（课前让大家搜集相关资料，小组再讨论一下，看看还有需要补充的吗？） 4.有请建筑探究小组的代表汇报北欧斜坡式屋顶是因为北欧地区全年降雪量很大，房顶的坡度设计的大，有助于雪自然滑落，不会使屋顶承受太大压力。 就像我国南方地区，降水量大，所以我国南方地区的房屋屋顶的坡度比