10 《老人与海（节选）》 同步练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

部编版高中语文选择性必修上册 10老人与海（节选） 同步练习 解释下面加点的字词。 (1) 就知道这是一条毫无畏惧、肆意妄为的鲨鱼。 (2) 我还是个老头儿，但可不是手无寸铁了。 (3) 时不时嚼上一点儿大马林鱼肉，尽量养精蓄锐。 (4) 他往海里啐了一口，说。 阅读《老人与海（节选）》，完成下列六小题。 (1) 结合全文，概述老人在海上遇到了哪些困难。（概括部分或整体的作品内容。） (2) ​文中第六段末尾老人“这一刺没有抱多大希望，却带着十足的决心和恶狠狠的劲头儿”，这句话是否矛盾，为什么？（分析词、句、段在文中的作用。） (3) ​分析以下段落在文中的作用。（分析词、句、段在文中的作用。） 微风不断地吹着，稍稍转向东北方向，他知道这意味着风力不会减弱。老人朝前面张望，看不见任何船帆，也看不见船身，或者是船上冒出的烟。只有飞鱼从船头一跃而起，向两边滑落，还有一簇簇黄色的马尾藻。他甚至连一只鸟也看不见。 (4) 结合作品内容，赏析小说中大海、大马林鱼、鲨鱼等事物的象征意义。（评价作品内容、思想的意义和价值。） (5) 这篇小说大量描写了老人的内心独白，请结合作品具体内容，赏析这些独白在文中的作用。（赏析作品使用的表现手法及其表达效果。） (6) 请结合小说中老人的形象特征，评析该小说的思想意义。（评价作品内容、思想的意义和价值。） 阅读下文，完成下列各小题。 等了一整天 海明威 我们还睡在床上的时候，他走进屋来关上窗户，我就看出他像是病了。他浑身哆嗦，脸色煞白，走起路来慢吞吞，似乎动一动都痛。 “怎么啦，沙茨？” “我头痛。” “你回床上去。等我穿好衣服就来看你。” 可是等我下楼来，他已经穿好衣服，坐在火炉边，一看就是个病得不轻、可怜巴巴的九岁男孩。我把手搁在他脑门上，就知道他在发烧。 医生来了，他给孩子量了量体温。 在楼下，医生留下三种药，回屋后我把孩子的体温记下来，还记下吃各种药丸的时间。 “你要我念书给你听吗？” “好吧，你要念就念吧。”孩子说。他脸色煞白，眼睛下面有黑圈。他躺在床上一动也不动，似乎超然物外。 “你感觉怎么样，沙茨？”我问他。 “到目前为止，还是老样子。”他说。 我坐在他床脚边看书，等着到时候给他吃另一种药。本来他睡觉是轻而易举的，但我抬眼一看，只见他正望着床脚，神情十分古怪。 “你干吗不想法睡一会儿？要吃药我会叫醒你的。” “我情愿醒着。” 过了一会儿，他对我说：“要是你心烦就不用在这儿陪我，爸爸。” “我没心烦。” “不，我是说，如果这事会给您带来烦恼的话，您就不用待在这里了。” 我以为他也许有点头晕，到了十一点我给他吃了医生开的药丸后就到外面去了一会儿。 那天天气晴朗寒冷，地面上盖着一层雨夹雪都结成冰了，因此看上去只有光秃秃的树木、灌木、修剪过的灌木，全部草地和空地上面都涂上层冰。我带了一条爱尔兰长毛小猎狗，沿着一条结冰的小溪散散步，但在光滑的路面上站也好、走也好，都不容易，那条红毛狗跳一下滑倒了，我也重重摔了两跤，有一次我的枪都掉下来，在冰上滑掉了。 一群鹌鹑躲在悬垂着灌木的高土堤下，被我们惊起了，它们从土堤顶上飞开时我打死了两只。有些鹌鹑栖息在树上，但大多数都分散在一丛丛灌木林间，必须在长着灌木丛的结冰的土墩上蹦几下，它们才会惊起呢。你还在覆盖着冰的、富有弹性的灌木丛中东倒西歪，想保持身体重心时，它们就飞出来了，这时要打可真不容易。我打中了两只，五只没打中，动身回来时，发现靠近屋子的地方也有一群鹌鹑，心里很高兴，开心的是第二天还可以找到好多呢。 到家后，家里人说孩子不让任何人上他屋里去。 “你们不能进来，”他说，“千万不要被我传染。”我上楼去看他，发现他还是我离开他时那个姿势，脸色煞白，不过由于发烧脸蛋绯红，像先前那样怔怔望着床脚。 我给他量体温。 “你的体温还好，”我说，“没什么好担心的。” “我不担心，”他说，“不过我没法不想。” “别想了，”我说，“别急。” “你看我几时会死？”他问。 “什么？” “哦，是的，我要死了。我听见他说一百零二度的。” “发烧到一百零二度可死不了。你这么说可真傻。” “我知道会死的。在法国学校时同学告诉过我，到了四十四度你就活不成了。可我已经一百零二度了。”原来从早上九点钟起，他就一直在等死，都等了一整天了。 “可怜的沙茨，”我说，“可怜的沙茨宝贝儿，这好比英里和公里。你不会