内容正文:
课时规范训练(七)
一、选择题
1.1905年8月,慈禧太后要求全国上下要“多建学堂,普及教育……严饬府厅州县赶紧于城乡各处遍设蒙小学堂”。慈禧此举旨在( )
A.抵御欧美列强侵略 B.维护清朝封建统治
C.遏制国内民主革命 D.加快推进政治变革
解析:选B 根据材料和所学知识,可知清末新政时期废除了科举制度,同时多建学堂,促进了教育的近代化,但其主要目的是为了挽救封建统治秩序,故选B项;《辛丑条约》签订后,清政府已经成为列强统治中国的工具,排除A项;清末新政只能缓和社会矛盾,不能遏制革命趋势的发展,排除C项;清末新政所进行的政治变革只是一场骗局,排除D项。
2.“规定自高等小学以上,毕业考试结果分最优、优、中、下、最下五等,一般中等以上者都获相应的奖励出身,并被授以官职或得以升学。”此规定应出自( )
A.新政时期更新选官制度
B.清政府时期《奏定学堂章程》
C.南京临时政府法规草案
D.北洋政府《文官考试法草案》
解析:选B 据“毕业考试结果分最优、优、中、下、最下五等,一般中等以上者都获相应的奖励出身”并结合所学可知这是《奏定学堂章程》的规定,故选B项。
3.清末新政开始后,对选官制度进行改革,规定凡学堂考试合格毕业者,均给予贡生、举人、进士等出身。对成绩优秀者进行殿试后,“酌加擢用,优予官阶”。晚清政府这一做法( )
A.推动了民主政治发展
B.延续了科举制度寿命
C.巩固了封建专制统治
D.有利于减小变革阻力
解析:选D 题干提及清末新政对在学堂(学生接受西式教育)学习的学生根据成绩等级授予相应官阶,有利于缓解新旧教育的冲突,顺利推进选官制度改革,故选D项;这只涉及官员选拔改革,清末新政并未切实推进民主政治,排除A项;1905年即清末新政开始后的第四年,科举制被废除,排除B项;1911年即清末新政第十年,武昌起义爆发,清政府统治土崩瓦解,排除C项。
4.1904年,清政府颁行“癸卯学制”,规定:通儒院或分科大学的毕业生被授予进士功名;高等学堂毕业生被授予举人功名;中学堂和高等小学堂的毕业生则取得生员(秀才)的功名。上述规定的推行( )
A.有助于各地积极兴办学校
B.反映出封建伦理根深蒂固
C.旨在弥补科举取士的不足
D.满足了新政对人才的需求
解析:选A 据材料可知清政府的学制改革增加了功名获取的渠道,增加地方的录取名额,因此有利于各地积极兴办学校,故选A项;“癸卯学制”是对传统科举制的突破,说明开始打破传统的封建伦理,排除B项;“癸卯学制”加快结束了科举制,排除C项;“癸卯学制”时间过长,还没等到人才培养出来清朝就灭亡了,排除D项。
5.据统计,从光绪二十七年(1901年)到光绪三十一年(1905年),留日学生由200多人猛增至8000多人。这一时期留日学生人数的增加( )
A.得益于学堂选官的扩大
B.缓解了清朝统治的危机
C.壮大了社会进步的力量
D.导致了科举制度的废除
解析:选C 据材料信息可知,1901—1905年,留日学生猛增,这些学生学习了日本的先进文化,壮大了社会进步的力量,故选C项;材料中留日学生猛增得益于留学毕业生选官制,不是学堂选官,排除A项;留学生的增加壮大了社会进步的力量,加重了清朝统治的危机,排除B项;科举制的废除与清末新政有关,与材料中留日热潮无关,排除D项。
6.1906年,孙中山在东京《民报》创刊周年的演说中提出了文官考试思想:“一是考选权……必须设独立机关,专掌考选权。大小官吏必须考试……必须合格之人,方得有效。一为纠察权,专管监督弹劾的事。”这一思想( )
A.体现了强烈的开放性和平等性
B.是近代中国文官制度建立的标志
C.保证了行政的连续性与稳定性
D.奠定了近代中国文官制度的基础
解析:选D 结合所学知识可知,孙中山认为在“五权宪法”的框架之中,国家建立考试院,主管人才的选拔和任用,同时建立文官的培养、任用、监察等方面的运行机制,进一步奠定了近代中国文官制度的基础,与题干主旨相符合,故选D项。
7.我国某时期文官高等考试资格和考试方式规定:每三年举行一次,年满25岁的中国男子,本国国立大学或高等专门学校修习三年以上并有毕业论文者。由此可以判断,该规定( )
A.致力于实现民族民权政治
B.出台于南京国民政府时期
C.适应近代经济发展的需要
D.完全模仿西方的文官制度
解析:选C 据材料信息可知,我国年满25岁,在本国国立大学或高等专门学校修习三年以上有毕业论文者可以参加文官高等考试,结合所学选官制度的史实可知,这是近代时期对于知识能力的要求,是为了适应近代社会经济发展的要求,故选C项;材料反映的是具备一定文化素质的人才能报考文官高等考试,与民族民权政治无关,排除A项;南京国民政府时期女子也可以参加考试,排除B项;“完全”一词过于绝对,排除D项。
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