专题八 考点八　图文转换-【创新思维】2024高考语文一轮复习高考总复习配套教参（统编版 老教材 老高考）

考点八　图文转换 1．掌握图文转换题的类型和答题要领。 2．结合其他题型，解答图文转换综合题目。 授课提示：对应学生用书第259页 　图文转换 [必备知识——融合知识，夯实基础] “图文转换”属于综合性语言运用题，它要求考生根据图画或者表格中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性分析或评价。考查形式上有显性、隐性之分，有的直接考查，有的在阅读中考查。2021年新高考全国Ⅰ卷现代文阅读附有雕塑《拉奥孔》的图片，图文并茂，让考生在阅读思考的同时，得到一种审美浸润；2022年全国乙卷实用类阅读第4题，选项以四幅图画考查对文本内容的理解；2022年全国甲卷第4题，选项以事物发展的流程图考查对文本的理解。 (一)框架流程图 框架流程图是采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，用语言将所示内容表达出来。这类题型与实际生活联系紧密，能够突出考生在实际生活中运用语言的能力，也是比较新颖的题目，符合新课标精神。 1．注意看清组织结构 这类图形，一般采用总分结构，分支分层体现。先用一个总的活动名称概括全部内容，然后把整个活动分成几个“支”，也就是活动的若干部分，如前期准备阶段、活动实施阶段、活动后的总结表彰阶段等；每一支又分两到三层，层与层之间是并列关系，说明活动的具体项目，各个项目之间有时间的先后顺序。 2．注意找准说明顺序 对框架图的解说，说明顺序至关重要。可以按照活动的时间顺序说明，也可按照主要和次要的关系说明，但无论采用怎样的顺序，都要处理好包含关系、总分关系。 3．注意选用词语连缀 厘清每一个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用是前提，根据概念间的因果、条件、递进、并列、转折等关系，选定过渡词语或关联词语实施连缀是关键。 [应用体验] 1．(2018·全国Ⅰ卷)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。 答：_______________________________________________________________________　 　 答案：(示例)编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此进一步修订。 (二)词云图 词云图，也叫文字云，是对文本中出现频率较高的“关键词”予以视觉化的展现，词云图过滤掉大量低频低质的文本信息，使得浏览者只要一眼扫过文本就可领略文本的主旨。对词云图的分析，要注意两点： 1．抓本舍末，看字号与位置。 2．联系题干，根据要求作答。解题方法要因题而异。 [应用体验] 2．阅读下面的词云图，完成题目。 【注】　这是新华社联合浙江大学所做的“《全宋词》词频统计图”。字号越大，表示该词出现的频率越高。 (1)我们对词云图中的词进行分类概括，发现宋词有写自然风景的，有__________的，有__________的，有________的。 (2)根据词云图，结合所学相关词句，简析宋词的特点。 答：_______________________________________________________________________　 　 答案：(1)情感抒发(或写相思多情)　时空描绘(或写人物动作神情)　写羁旅漂泊 (2)①宋词喜欢写自然景物，“东风”一词最频繁，可见对季节变化的敏感，无论是“东风夜放”，还是“小楼东风”，都表达了自然变化带来的或喜或悲的情感。②宋词大量地写他们“寻找”，无论是柳永“今宵酒醒何处”，还是晏殊“山长水阔知何处”，宋代词人好像在不停寻找，而生命的归宿终将在这天地人间。③宋词大量地写“闲情”“相思”“风流”“多情”“风月”，柳永、李清照、秦观等婉约派词人，都擅长写这类题材。④写“万水千山走遍”的历程，宦游、贬官、游历等等，宋代词人把路上的所见所闻所感写入词中。“人间”“何处”“千里”“万里”，就是他们行走天下的反映。 (三)徽标类 徽标即徽记、标志，往往高度凝练，蕴含着丰富的寓意。徽标解读题常以“说明构成要素”“鉴赏”等为考查点。 1．读懂徽标 (1)掌握徽标的五种表现手法 表象 手法 采用与徽标对象直接关联而具有典型特征的形象，直述徽标。如表现出版业就以书的形象为徽标，表现铁路运输业就以火车头的形象为徽标 象征 手法 采用与徽标内容有某种意义上的联系的事物图形、文字、符号、色彩等，以比喻、联想等方式象征徽标对象的抽象内涵。如用交叉的镰刀和斧头象征工农联盟，用挺拔的幼苗象征青少年儿童的茁壮成长 寓意 手法 采用与徽标含义相近或具有寓意性的形象，以影射、暗示、示意的方式表现徽标的内容和特点。如用缺