阅读理解（专项训练）统编版语文六年级上册

阅读理解专项训练 （一）从马拉松的起源说起 古时候,有个叫斐里庇第斯的人，他所在的军队打败了入侵的敌人。为了把这个振奋人心的消息告诉祖国人民，指挥部把这个消息写在信上,交给斐里庇第斯,叫他尽快把这封信带回去，交给祖国人民。斐里庇第斯接受了任务,就日夜兼程不停地跑,他疲惫不堪,但脑子里只有一个信念:赶快把信送回去,让人民能够尽快地享受到胜利的喜悦。终于。他跑回了租国,将信交给了人民,在竭尽全力地喊了一声“我们胜利了”之后,便含笑闭上了眼睛……为了纪念斐里庇第斯,人们把他起跑的地点“马拉松”定为长跑比赛项目的名称。 读了上述内容,你难道没想到“信念”对一个人来说非常重要?一个人为了祖国，不惜牺牲己的生命,如果没有坚定的信念,怎能做到?当斐里庇第斯感到疲惫时，他完全可以休息一下,但他没有,他心里只想到,人民知道了这个消息该是多么激动。坚定的信念支撑着他跑到了目的地,完成了任务后,他的生命才终止。 是的,对祖国、对人民强烈的爱,常常是许多志士仁人的精神支柱。在我国光辉的历史上,特别是近百年来,有多少爱国志士和革命先烈为了抵抗外来的侵略,为了建立一个新中国而毫不计较个人得失。方志敏同志说:“清贫,洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的方!"难道这些共产党人不想生活得好些、安逸些?不,他们不是钢筋铁骨的机器,他们也和普通人一样有血有肉。不过他们心里装着人民,他们有一个高尚的信念:用自己的生命换取革命的胜利,换取人民的幸福,换取民族的振兴。只有具有这种信念的人,才会在敌人的枪口对准自己的时候毫不眨眼,在遭受挫折的时候毫不气馁,绝不后退。 (有删改) 1.联系上下文,解释下列词语。 (1)日夜兼程:_______________________________________ (2)毫不气馁:_______________________________________ 2.写出下列句子所使用的修辞手法。 (1)一个人为了祖国,不惜牺牲自己的生命,如果没有坚定的信念,怎能做到?( ) (2)用自己的生命换取革命的胜利,换取人民的幸福，换取民族的振兴。3.作者在短文第 1、3自然段中选用了两个事例,请你简洁地概括出来。 事例1:_______________________________________ 事例2:_______________________________________ 4.短文画“~~~”句子中的“上述内容”指的是( ) A.一个问题 B.一个道理 C.一个故事 5.短文画“-一”句子中的“这种信念”指什么? _______________________________________________________ 6.作者写这篇短文的目的是( ) A.赞扬斐里庇第斯的勇敢。 B.告诉我们做人要有坚定的信念。 C.怀念无数革命先烈。 (二)长征中的炊事班 进入草地的第二天,炊事班班长老钱向我提议:“司务长!战士们走烂泥地,脚都泡坏了，烧点儿热水烫烫脚怎么行呢?”我不是没想到这一点，而是觉得,草地行军炊事员比战士更辛苦担(dān dàn)米、做饭已经够受的了,怎能再加担(dān dàn)子呢?我没同意。可是一到宿营地，他们就把洗脚水烧好了。 情况越来越严重。有一天早上,一个炊事员挑( tiāo tiǎo)着铜锅在我前面走,忽然身子一歪倒(dǎo dào)下去,一声不响就牺牲了。第二个炊事员从我身后跑过去,脸上挂着眼泪,拾起锅又挑起来。 草地的天气变化得快极了:一会儿是狂风,吹得人睁不开眼;一会儿又是暴雨,淋得人直起鸡皮疙瘩。正午,雨下大了,部队停下休息，炊事班赶忙烧姜汤、辣子水给战士们解寒。汤烧开了，可刚才挑铜锅的炊事员却栽倒在地上,停止了呼吸。 第五天晚上宿营时,刚过后半夜,老钱就起来烧开水。我担心他的身体，起来帮助他。借着火光,我发现他脸上滚动着黄豆大的汗珠。我觉得有点儿不对头,刚要问他,忽听身后扑通一声，回头一看,老钱倒在地上不动了。灶膛里火光熊熊,他的身体却在我的胸前渐渐变冷。有的人死在__________，有的人死在__________,而我们的钱班长却死在__________。 第六天,铜锅又被另一个炊事员挑着前进。宿营时照常供应洗脚水。 部队到达陕北的时候,那口铜锅担在了我的肩上。连长看见了,低下了头;战士们看见了,流出了眼泪。大家嘴里不说,心里都知道，炊事员全牺牲了。可是，在长征中,我们连的战士，除了战斗减员以外,没有因饥饿而牺牲一个人。 1.给文中的加点字选择正确的读音,打“√”。 2.结合时代背景,在第4自然段的横线上填写合适的词语。 3.用“一一”画出描写草地天气恶劣的句子。这些句子在短文中起什么作用? ________________________________