5.2 如何正确书写化学方程式（学案）-2023-2024学年九年级化学上册同步课件+学案（人教版）

课题2 如何正确书写化学方程式 1.了解化学方程式的书写原则。 2.掌握化学方程式书写的步骤。（重点） 3.能正确书写并配平简单的化学方程式。（难点） 【情境导入】 判断下列方程式的正误，并说明原因。 (1) Al+ O2 ======== AlO2 (2) Al+ O2 ======== Al2O3 (3)4Al+ 3O2 ======== 2Al2O3 知识点一：化学方程式的书写 【阅读】自学课本P99～100，完成以下问题： 1.书写化学方程式的原则：⑴必须以 为基础；⑵遵守 。 2.书写化学方程式的步骤（以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例）： （1） ； （2） ； （3） ； （4） 。 3.注意： ⑴化学方程式配平的依据： 。 ⑵化学反应在一定条件下才能发生，因此，需要在化学方程式中注明 ，如把点燃、加热（常用“△”来表示），催化剂等写在 。 ⑶如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注 号;溶液中的反应如果生成物中有固体，在固体物质化学式右边要注 号。 ■如果 ，气体生成物就不需注“↑”号，同样，溶液中的反应如果 ，固体生成物也不需注“↓”。（无中生有要打符号） 知识点二：配平的方法 1.最小公倍数法：寻找化学反应方程式左右两边各出现一次的原子，且原子个数相差最多的元素为配平起点。 ( 点燃 )Fe+O2----Fe3O4 选择O原子为配平起点，由于3与4的最小公倍数为4，故Fe3O4系数为1，而O2的系数为1，然后调节Fe的系数分别为3，既原方程变为：3Fe+2O2 Fe3O4。 2.奇数配偶法：寻找反应式左右两边出现次数较多的原子，且原子的个数为一奇一偶的元素为配平的起点。将奇数的原子用2、4、4、8….等偶数配成偶数，调节其他元素的原子的个数。 ( 高温 )Fe2O3+C----Fe+CO2 选择O原子，因O原子的个数为一奇一偶，所以先将 Fe2O3用偶数2配平，再依次推导出C、Fe2O3 、CO2的系数，分别为3、4、3，即得2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2 。 3.观察法：当反应方程式两边有的物质组成较为复杂时，考虑用观察法。即观察分析反应式左右两边相关物质的组成，从中找出其变化规律来确定各自化学式前的系数；在推导其他原子的个数。 O2+C----CO反应中：O2---CO2 ，CO 里1个O原子，那么氧分子里2个O原子，然后调节为CO 的 ( 点燃 ) 系数为2，即得O2+2C 2CO。 【小结】 1、书写化学方程式的步骤： ⑴写：根据事实，左边写反应物，右边写生成物，反应物或生成物不止一种时用“+”连接，反应物和生成物之间用“—”连接。 ⑵配：在化学式前配上适当的化学计量数（并使之成最简整数比），使反应物和生成物中各元素的种类和原子个数都相等（遵守质量守恒定律），切不可改动化学式中的数字！一般用最小公倍数法或观察法。 ⑶标：即标明反应条件和生成物状态。气体用“↑”，液体中生成固体用“↓”，但当反应物和生成物中均有气体或固体时，不须注明！将“—”改成“==”。 2、配平化学方程式的常用方法：①最小公倍数法；②奇数配偶法；③观察法。 【课堂练习】 1．某同学错将高锰酸钾制氧气的化学方程式写成了KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2，下列对该方程式书写的判断有误的是（　　） A．该方程式未配平 B．反应条件写错 C．生成物写错 D．漏标“↑” 2．在化学方程式aC2H6＋bO2 mCO2＋nH2O中，化学计量数之间的关系正确的是（　　） A．a＝2m B．3a＝n C．b＝m D．2b＝m＋n 3.人在剧烈运动后，血液中会产生较多的乳酸(化学式为C3H6O3)，使肌肉酸痛．放松一段时间后，由于乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水，而使肌肉的酸痛感消失。表示该反应的化学方程式正确的是（ ） A． C3H6O3+3O2=3CO2+3H2O