第二单元数据处理与应用项目三调查中学生移动学习现状——经历数据处理的一般过程　课件　2022—2023学年沪科版（2019）高中信息技术必修1

项目三 调查中学生移动学习现状 ——经历数据处理的一般过程 学习目标 1、了解数据处理的概念及其过程。 2、认识数据处理的应用价值。 3、了解数据采集的概念。 4、了解数据分析的概念及其方法。 5、了解数据可视化的概念及其呈现方式。 老板： 公司想要研发一款中学生移动学习app,你做一个前期方案准备一下吧 打工人： 前期需要做什么工作啊？ 老板： 市场调查、实地走访，采集数据、处理数据去啊！ 明确目标 明确目标 数据采集 数据加工 数据分析 数据可视化 报告撰写 核心概念：数据处理 数据处理是对数据进行采集、存储、加工、分析和表达的过程。 明确目标 明确目标 数据采集 数据加工 数据分析 数据可视化 报告撰写 想要了解中学生移动学习现状，需要了解哪些方面 了解中学生使用移动学习的基本情况 使用时间 使用频率 使用资源类型 了解哪些因素影响中学生的移动学习 中学生对移动学习的态度认识、周围环境因素（如家长和教师是否支持、移动设备的 拥有情况）等方面的数据 如果还想通过调研，为移动学习 资源、产品的开发者提供决策依据，则需要采集中学生对现 有移动学习资源、产品的需求数据，以及中学生期待的移动 学习资源类型和设计特点等方面的数据。 数据采集 明确目标 数据采集 数据加工 数据分析 数据可视化 报告撰写 （1） 选择合适的数据采集方法和工具 面对面访谈调查 有发放纸质问卷开展调查 实地考察 电话访谈 + 数据采集 明确目标 数据采集 数据加工 数据分析 数据可视化 报告撰写 （1） 选择合适的数据采集方法和工具 + 在线调查平台、网站及在线调查系统，提供从在线问卷设计、数据采集（data acquisition）到数据加 工分析的“一站式服务”。研究者要根据自己的需求，选择最 适合自己的数据采集方法和工具。 数据采集 明确目标 数据采集 数据加工 数据分析 数据可视化 报告撰写 数据加工、分析和可视化 明确目标 数据采集 数据加工 数据分析 数据可视化 报告撰写 数据加工是指通过数据编码、数据清洗、数据重组等一系列过程，使采集到的数据符合数据分析的需求。 数据加工、分析和可视化 明确目标 数据采集 数据加工 数据分析 数据可视化 报告撰写 核心概念：数据分析 数据分析是指用适当的分析方法与工具，对采集的数据进行分类整理，提取与发现其中有价值的信息，以形成结论的过程。 数据加工、分析和可视化 明确目标 数据采集 数据加工 数据分析 数据可视化 报告撰写 数据加工、分析和可视化 明确目标 数据采集 数据加工 数据分析 数据可视化 报告撰写 核心概念：数据可视化 数据可视化是指将数据分析的结果通过表格、图表、图形等形式显示出来。 条形图 饼图 圆环图 柱状图 折线图 数据加工、分析和可视化 明确目标 数据采集 数据加工 数据分析 数据可视化 报告撰写 数据可视化平台 热力图 词云 数据加工、分析和可视化 明确目标 数据采集 数据加工 数据分析 数据可视化 报告撰写 精彩案例 云南智慧旅游 云南省是我国的旅游大省，独特的高原风光、边疆风物和民族风情吸引着大量游客。在这里，RayData打造了首个省级层级的旅游落地项目——云南省智慧旅游项目。 通过对接传统线下系统，RayData打造的大数据可视化交互管理系统将数据统一融合呈现，覆盖全域旅游、游客热力、旅游投诉等多个模块：全域旅游展示了景区整体流量趋势和旅游收入趋势；游客热力图精准体现了核心景区实时人流量、历史人流量和预期人流量；投诉模块可以让政府部门了解投诉实况及处理情况，敏捷高效地处理游客投诉；最终实现为管理人员提供决策支持，为游客提供服务保障。 报告撰写 明确目标 数据采集 数据加工 数据分析 数据可视化 报告撰写 调查报告要清楚、准确地报告研究者为解决所研究的问题而做的一切工作。 调查报告一般包括五个部分：研究背景和研究目的、调查对象和调查方法、调查结果、调查结论、意见和建议。进行汇报时要包括以下内容： • 数据需求的产生（研究背景和研究目的）。 • 数据来源和采集数据的方法（调查对象和调查方法）。 • 数据的分析和可视化结果（调查结果）。 • 数据背后隐藏的信息（调查结论）。 • 数据应用（意见和建议）。 社会调查研究的最终目的是应用研究结果，为相关人员提供信息，帮助他们更好地决策。因此，“中学生移动学习现状调查”项目最后的工作就是选择合适的受众，向他们宣传自己的研究。研究者也可以将自己的研究通过互联网与更多人共享 总结：数据处理的一般过程 明确目标 数据采集 数据加工 数据分析 数据可视化 报告撰写 www.aliyun.com - Media Transcoding $$