第4章 第1节 常见的化学反应——燃烧（配套课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册化学（沪教版）

第1节 常见的化学反应——燃烧 善用是福 学习目标 1．认识燃烧的条件和灭火原理。 2．认识防火、灭火的措施以及自救的一般方法。 燃烧的定义 燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。 燃烧的特征 发光、 发热、 化学反应 剧烈、 【实验试剂及用品】 小纸条、石头、木炭、蜡烛、酒精灯、小烧杯、坩埚钳、火柴等。 探究：燃烧的条件 拓展与延伸 （2）如何让水中白磷燃烧起来，实现水火相容呢？ 2）白磷和红磷的保存方法有何不同？ （1）为何铜片表面白磷燃烧了，而红磷和水中白磷未燃烧？（白磷的着火点是40℃ ，红磷的着火点是240 ℃.） 克拉玛依大火 大兴安岭火灾 科威特油井大火 911爆炸后大火 隔绝空气 用灯帽盖灭 熄灭酒精灯 原理 方法 事例 油锅着火 用锅盖盖灭 隔绝空气 酒精在实验桌上着火 湿抹布盖灭 隔绝空气 高楼着火 高压水枪喷水 降低温度至着火点以下 煤气着火 关闭阀门 将可燃物撤离燃烧区 森林着火 建立隔离带 将可燃物与火源隔离 说出生活中常见事例的灭火方法及原理 想一想 为什么用扇子一扇，燃烧的蜡烛立即熄灭，燃烧的炉火，用扇子一扇，火苗更旺？ 3 4 5 6 × 7 我知道了 今天学习了哪些内容？ 练习与实践： 1．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ ） A．降低可燃物的温度 B．隔离空气 C．隔离可燃物 D．开辟运水的道路 练习与实践： 2．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ） A．火柴梗温度达不到着火点 B．火柴梗的着火点比火柴头的高 C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D．火柴梗接触氧气少 3．夜间发现液化石油气泄露，应采取的紧急措施是（ ） A．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧 B．开灯，仔细检查泄露源 C．打开所有门窗通风，关闭气源阀门 D．打电话报警，并请维修人员前来维修 $$ 　　　 第1节 常见的化学反应——燃烧 完全燃烧与不完全燃烧 爆炸 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 蜡 烛 的 燃 烧 观察与思考 1、在空气中点燃蜡烛 2、用一空烧杯罩住 火焰的上方 3、将燃烧的蜡烛伸入 盛有氧气的集气瓶中 实 验 发出黄白色火焰,黑烟较少 火焰渐小,黑烟增多 发出明亮的白光,无黑烟 完全燃烧与不完全燃烧的比较 完全燃烧 不完全燃烧 发生条件 燃烧速率 放出热量 燃烧产物 O2充足 O2不足 快 慢 多 少 二氧化碳和水 CO等有毒气体和炭黑等小颗粒 如果是碳的燃烧 问题一 谁能说出煤气中毒悲剧发生的原因? 问题二 如何避免一氧化碳中毒事件的发生呢？ 问题三 为什么称一氧化碳为“隐形杀手”呢？ 一氧化碳是无色无味的剧毒气体 由于它具有可燃性，通常可被用于 做燃料 ，煤气的主要成分就是CO 。 CO有毒，对环境有污染，它真的没有用吗? 讨 论 它的来源有哪些？ 为什么要使燃料完全燃烧? 完全燃烧 放出热量多 不完全燃烧会生成CO等有毒气体，污染大气 完全燃烧优点 节约资源，保护环境 交流与讨论 总结与反思 　在日常生活中,使燃料完全燃烧的具体做法有哪些呢? 1.提供充足的氧气 2.可燃物与氧气充分接触 二、爆炸 　可燃物在有限的空间内,急剧的燃烧,　所释放的能量使产生的气体迅速膨胀而引起了爆炸。　 爆炸的条件: 1.有限空间内急剧的燃烧 2.可燃物与氧气的接触面积较大,或氧气浓度较高 生活中有很多易燃易爆物，遇到明火、高温、撞击时极易发生爆炸，为了生命财产安全，我们应该怎样做呢？ 交流与讨论 常见气体的爆炸极限 气 体 爆炸极限（体积分数） H2 4%----75% CH4 5%----15% CO 12.5%----74% 点燃气体前需要检验纯度 爆炸的类型 1.由物理膨胀导致的爆炸 2.由化学反应引起的爆炸 爆炸会给人类带来什么？ 讨 论 有利的一面　如：爆破 　 在下列场所----加油站、面粉厂、煤矿矿井等处应采取哪些措施防止爆炸事故的发生？ 有害的一面 通风、严禁烟火等 常见的消防安全标志 $$