第19课 法国大革命和拿破仑帝国（新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册历史（统编版）

第19课　法国大革命和拿破仑帝国 内容要求 教学目标 知道法国大革命的进程，了解《人权宣言》《拿破仑法典》的主要内容，初步认识资产阶级革命的历史意义 　　1.分析史料，了解法国大革命爆发的背景和启蒙运动的影响。(史料实证、历史解释) 2．识读相关材料，掌握《人权宣言》《拿破仑法典》的主要内容，体会其包含的资产阶级民主思想及对社会发展的影响。(史料实证、历史解释) 3．能梳理法国大革命和拿破仑帝国的重要史实，能认识法国大革命顺应了历史发展潮流，具有重大的历史意义；知道拿破仑帝国既促进了法国和欧洲资本主义发展，又具有侵略性。(时空观念、历史解释、唯物史观) 教学重点：《人权宣言》和《拿破仑法典》确立的原则及其意义。 教学难点：法国大革命的历史意义。 一、导入新课 课件出示《拿破仑》《法国凯旋门》。 　　 教师提问：猜猜图1中的人物是谁？图2是什么建筑？ 根据学生的回答情况，指出图1人物是法国历史上赫赫有名的人物。你知道他是怎样为法国历史涂上浓墨重彩的一笔的吗？穿越时空隧道，让我们一起走进18世纪末19世纪初的法国。 二、探究新知 (一)旧制度的危机 18世纪开始，法国封建制度进入了腐朽没落的时期，也就是“旧制度”时期。这一时期法国的社会状况具体是怎样的？课件出示下列材料，并引导学生结合教材第88页内容，分析完成下列问题。 材料一　18世纪末，法国的工场手工业已经有了较大的发展，其中，采矿业、冶金业、奢侈品工业和纺织业最为发达。在经济发展的基础上，对外贸易也大幅度的增长，1716—1789年，出口额从8 900万锂增加到2.26亿锂(法国货币单位)。但法国工商业的发展面临制度束缚，如专制王朝为解决财政危机，日益加重剥削，动辄封闭银行；国内关卡林立，贸易垄断制度也很盛行。 教师提问：材料一说明了什么？ 提示：法国资本主义经济有了较快的发展。法国的专制统治阻碍了资本主义的发展。 教师总结：18世纪，法国资本主义经济已有相当发展，但是封建王朝的专制统治阻碍了资本主义经济的发展，这是法国大革命爆发的根本原因。 材料二　18世纪，法国旧制度的弊端日益显露，社会矛盾激化，出现了一批启蒙思想家，如伏尔泰、孟德斯鸠等。他们著书立说，宣传自由、平等和民主，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，开展了一场反对旧制度的思想文化运动——“启蒙运动”。 教师提问：启蒙运动对法国大革命产生了什么影响？ 提示：启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。 教师总结：启蒙运动中优秀的启蒙思想家用自己的理论和学说，促进了人们的思想解放，促进了欧洲的社会进步，为法国大革命作好了充分的思想舆论准备。 (二)法国大革命 1．学生阅读教材第89页内容，思考：三级会议中，第三等级代表提出了哪些主张？国王会答应他们的要求吗？ 提示：第三等级坚决要求增加自身的政治权利，主张三个等级合并开会，实行一人一票的表决制度。此后，第三等级的代表自行成立“国民议会”，作为民众的唯一代表，提出制定宪法的要求。国王被迫让步，一方面同意国民议会改名为“制宪议会”，要求第一等级和第二等级的代表都加入；另一方面却暗中调集军队，企图以武力控制局面。 2．课件播放《攻占巴士底狱》视频并提出问题：巴黎人民为什么要攻占巴士底狱？(结合教材第89页内容回答) 提示：巴士底狱是封建专制的象征，巴士底狱的攻陷，标志着法国封建专制制度覆灭的开始。 3．1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》。这个宣言有什么重要内容？它有什么历史意义呢？请同学们阅读下列材料，思考：《人权宣言》宣告了新制度应该具有哪些基本原则？它和英国的《权利法案》相比有什么明显的特点？ 第一条：在权利方面，人们生来是而且始终是平等的。 第二条：一切政治联合之目标，在于维持自然的、不可侵犯之人权；此等权利包括自由、财产权、安全和抵抗压迫。 第六条：法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。……在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务…… 第十一条：自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一。因此，各个公民都有言论、著述和出版的自由…… 第十七条：财产是神圣不可侵犯的权利…… ——节选自《人权宣言》 在学生独立思考的基础上，小组成员之间交流各自观点。 教师总结：《人权宣言》充分体现了启蒙思想，它宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。按照宣言宣告的原则，平民所控诉的教士和贵族的豁免权和一切特权都将不复存在。它从根本上否定了封建主义的特权，体现了资产阶级的革命要求和生产力发展的需要，有利于资本主义的发展和历史的进步。《权利法案》限制了王权，而《人权宣言》则直接宣告了人人平等。因此，这意味着法国大革命更具战斗性，对封建势