第4单元 第7课 第1框 促进民族团结（新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册道德与法治（统编版）

第四单元　和谐与梦想 一、内容简介 本单元将“建设和谐中国”作为社会主义核心价值观教育的主题，指出和谐是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，追求和谐价值是中国梦的应有之义，做自信中国人是对实现中国梦的主体的要求。 本单元从和谐与梦想的内在联系出发，明确实现人与人、人与社会、人与自然的和谐是实现中国梦的客观要求；促进民族团结、维护祖国统一是实现中国梦的应有之义；新时代新征程是实现中国梦的历史机遇和现实行动；做自信中国人是实现中国梦的主体条件和必然结果。中华一家亲，圆梦路上，我们与祖国和时代共成长。 二、主要观点 我国各民族在历史演进中逐步形成分布上相互交错、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近的你中有我、我中有你、谁也离不开谁的大格局。中华民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起，坚持各民族一律平等，坚持和完善民族区域自治制度，坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，坚持打牢中华民族共同体的思想基础，坚持依法治国，加强各民族交往交流交融，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，实现中华民族伟大复兴。 香港、澳门回归祖国以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光，“一国两制”实践取得举世公认的成功。海峡两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。解决台湾问题，实现祖国完全统一，必须坚持“和平统一、一国两制”的基本方针，坚持“九二共识”，坚决反对任何形式的“台独”分裂活动。 实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。通过回顾“三步走”战略目标和“两个一百年”奋斗目标提出和逐步实现的时代进程，分析中国特色社会主义进入新时代的历史意义，展望未来建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的壮丽前景，勾勒筑梦舞台的时代图景，自觉激荡起“同祖国和时代共成长，做自信中国人”的豪情壮志。 三、核心素养 1．政治认同：①了解我国决胜全面建成小康社会取得的决定性成就和全面建设社会主义现代化强国的新征程；理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。②了解中国特色社会主义制度的优越性，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，能够在生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益。 2．责任意识：具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动维护民族团结，捍卫国家主权。 四、课时划分 本单元由导语、第七课“中华一家亲”、第八课“中国人　中国梦”组成。每课各设两框。 结合教学实际，本单元共安排四课时，每框一课时。 第七课　中华一家亲 1．了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。(法治教育) 2．认识国家统一是实现中华民族伟大复兴的历史前提和基本保证，理解“和平统一、一国两制”的重要意义，自觉维护国家统一。(法治教育) 第一框　促进民族团结 一、政治认同 1．热爱家乡，热爱伟大祖国，热爱中华民族，自觉铸牢中华民族共同体意识。 2．懂得维护民族团结和国家统一是每个公民义不容辞的责任。 3．懂得巩固和发展民族关系要尊重不同民族的风俗习惯，各族人民团结友爱、和睦相处。 4．理解并拥护民族区域自治制度。明白维护民族团结是我国各族人民的共同愿望，理解坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国处理民族关系的方针。 二、责任意识 懂得维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务，自觉为促进民族团结，实现各民族共同繁荣作出自己的贡献。 教学重点：维护和促进民族团结。 教学难点：民族团结的意义。 教法：讲授法、情境探究法。 学法：自主学习法、合作探究法。 一、创设情境　导入新课 多媒体播放视频：《中华民族唱起来》。 教师提问：歌曲中一共提到多少个民族？他们与中华民族是什么关系？ 教师导入：相信当这首歌曲优美的旋律响起的时候，每一个人都能感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。今天就让我们一起走进《促进民族团结》这一框，看看我们这个大家庭是如何相处、如何共同发展的。 二、师生互动　探究新知 探究一　民族大家庭 (一)我国是统一的多民族国家 材料展示： 习近平总书记指出，我国是统一的多民族国家。各民族多元一体，是老祖宗留给我们的一笔重要财富，也是我们国家的重要优势。我国各族人民共同缔造了中华人民共和国，都为中华民族形成和发展作出了卓越贡献。 思考：对习近平总书记的话，你是怎么理解的？ 小结：我国是统一的多民族国家。各族人民相互依存、休戚与共，手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。 (二)处理民族关系的基本原则 材料展示： 多年以来，党中央、国务院的亲切关怀和各支援方的无私援助和倾情帮助，滋润着青海各族儿女的心田。如今，群众行路难、吃水难、用电