专题三 考点四　赏析小说的形象-【创新思维】2024高考语文一轮复习高考总复习配套课件（统编版 老教材 老高考）

一轮 · 语文 命题热点•核心突破 课时作业 考点四　赏析小说的形象 一轮 · 语文 命题热点•核心突破 课时作业 1．能够准确概括人物形象特点，揣摩人物心理。 2．认识人物形象的意义和作用。 3．能够分析小说的物象的含义和作用。 一轮 · 语文 命题热点•核心突破 课时作业 概括形象特点   人物形象的概括与分析，是小说文本阅读中的必考题。这部分常常有两种命题形式：①指定语段分析人物的心理或性格特点；②整体概括与分析人物形象特点。在具体命题时，部分考题是只概括，不分析；部分考题是概括之后再分析。 一轮 · 语文 命题热点•核心突破 课时作业 [必备知识——融合知识，夯实基础] (一)人物形象构成 一轮 · 语文 命题热点•核心突破 课时作业 (二)人物形象术语 1．性格类：善解人意、富有爱心、温柔沉静、心灵手巧、通情达理、纯真质朴、聪明伶俐、天真可爱、富有活力、朝气蓬勃、懂事能干、自尊自爱、沉稳果断、开朗自信、真诚善良、友好谦恭、宽容忍让、勤劳朴实、慈爱宽厚、和蔼可亲、平易近人、彬彬有礼、不拘小节、睿智大气、聪慧通达、幽默风趣、善于变通、个性张扬、向往自由、追求平等、热爱生活、热爱自然、乐于挑战、永不服输、精明强干、大智若愚、足智多谋、沉着冷静、目光敏锐 一轮 · 语文 命题热点•核心突破 课时作业 (反面：胆小怯懦、逆来顺受、妥协退让、敏感自闭、故步自封、妄自菲薄、冷漠自私、粗鲁莽撞、粗俗不雅、狂妄自大、目中无人、孤傲自负、刚愎自用、奸诈多疑、老气横秋、消极悲观、圆滑世故、尖酸刻薄、唯利是图、孤芳自赏) 一轮 · 语文 命题热点•核心突破 课时作业 2．拼搏类：顽强拼搏、自强不息、不怕困难、坚强不屈、积极乐观、身残志坚、自食其力、坚持不懈、锲而不舍、矢志不渝、勤勉刻苦、不畏艰辛、吃苦耐劳 (反面：贪图享乐、自暴自弃、拈轻怕重) 3．奉献类：无私奉献、自我牺牲、任劳任怨、默默奉献、毫无所求、兢兢业业、勤勤恳恳、废寝忘食 (反面：斤斤计较、自私自利) 一轮 · 语文 命题热点•核心突破 课时作业 4．职责类：恪尽职守、尽职尽责、勇于担当、爱岗敬业、治学严谨、诲人不倦、秉公执法、不徇私情、勇于探索、锐意进取、敢于创新、以身殉职、奉公守法、铁面无私、赏罚分明、严以律己 (反面：以权谋私、徇私枉法、畏首畏尾、贪生怕死) 5．品质类：洁身自好、淡泊名利、安贫乐道、仁义守信、乐善好施、虚怀若谷、胸有大志、志存高远、心胸宽广、宽宏大量、豁达大度、坦荡无私、德艺双馨、诚实守信、知恩图报、宠辱不惊、言而有信、表里如一、不耻下问、与世无争、不慕权贵、知错就改 (反面：爱慕虚荣、追名逐利、小肚鸡肠、投机取巧) 一轮 · 语文 命题热点•核心突破 课时作业 6．大爱类：热爱集体、家国情怀、关注民生、忧国忧民、精忠报国、壮志凌云、民族气节、舍生取义、浩然正气、无私无畏、深明大义、见识高远、顾大体识大局、舍生取义、忠心耿耿、公而忘私、大义灭亲、疾恶如仇、扶危济困、刚正不阿、远见卓识 (反面：狭隘的爱国主义、有民族偏见) 一轮 · 语文 命题热点•核心突破 课时作业 [命题回顾——总结考情，确定方向] 设问方式： (1)(2020·全国Ⅰ卷)两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话，请结合上下文分析对话者的心理。(《越野滑雪》) (2)(2020·全国Ⅱ卷)本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分析。[《书匠(节选)》] 一轮 · 语文 命题热点•核心突破 课时作业 变式设问： (1)(2022·全国甲卷)老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。[《支队政委(节选)》] (2)(2022·浙江卷)敦厚具有怎样的品格？(《逛》) (3)(2021·新高考全国Ⅰ卷)小说中多次出现的“门”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。(《石门阵》) 一轮 · 语文 命题热点•核心突破 课时作业 考情微观： 变化 预测 对形象概括的命题方式由局部概括过渡到整体概括，物象特点的概括也开始呈现 对形象特点概括题还会与形象手法或作用综合考查，设题角度也会有所突破。若出现复合文本，形象特点比较题将会有所涉及 一轮 · 语文 命题热点•核心突破 课时作业 [命题前沿——提升形象特点概括能力] 典例1　(2022·浙江卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。 逛 和军校 泔河村的敦厚妈一辈子逛过的最大地方是观音镇。翻过泔河，上一道坡，走两顿饭的工夫，就是观音镇了。观音镇是真的好，那么宽的路，那么多的人，那么多好吃好喝好穿的。虽然这些吃喝她都没享受过，可逛一逛也够敦厚妈幸福几天呢。敦厚六岁，敦厚妈摔跛了腿。从此，敦厚妈再也没有逛过观音镇。有一回敦厚妈走娘家，正好有一辆大卡车来 一轮 · 语文 命题热点•核心突破 课时作业