内容正文:
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第八章 力
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一、
选择题
1.
如图为撑杆跳运动员跃过横杆前的一个情景,下列说法中正确的是 ( )
A.
使杆弯曲的力是人的重力
B.
杆对人没有力的作用
C.
人对杆的力改变了杆的形状
D.
人在上升时,杆产生的弹力逐渐增大
2.
利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平,如图所示的做法正确的是 ( )
A.
B.
C.
D.
3.
用绳子系住水桶,手握绳子从井中提水,手受到向下的拉力,此拉力的施力物体是 ( )
A.
地球 B.
绳子 C.
水桶 D.
手
4.
如图所示,弹簧的一端固定在墙上,在弹性限度内,另一端用手向右
拉长弹簧,且保持不动,下面说法不正确的是 ( )
A.
弹簧产生的弹力的施力物体是“弹簧”
B.
弹簧产生的弹力的受力物体是“手和墙”
C.
手受到弹力是因为弹簧发生了弹性形变
D.
手受到弹力是因为手发生了弹性形变
5.
下列四幅图是小明在探究“影响滑动摩擦力大小因素”时设计的实验方案.
以下说法正确
的是 ( )
甲 乙 丙 丁
A.
通过甲、乙对比,可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
B.
通过甲、丁对比,可探究接触面积的大小对滑动摩擦力大小的影响
C.
通过乙、丙对比,可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
D.
通过乙、丁对比,可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响
6.
空中落下的篮球在与水泥地面接触的瞬间,篮球有较明显的形变,但看不到地面的形变.
小明说:“篮球发生形变,说明地面对篮球施加了力;因为力的作用是相互的,所以篮球对地面有
力的作用.
”小红说:“篮球发生弹性形变时,要恢复原来的形状,会对与它接触的地面产生力,所
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以篮球对地面有力的作用.
”他们两人的说法 ( )
A.
都正确 B.
只有小明正确
C.
只有小红正确 D.
都不正确
7.
如图所示,在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力
计沿水平方向拉动,下列说法中错误的是 ( )
A.
实验时,先在水平方向对弹簧测力计校正“0”点
B.
在木块上加放钩码,可探究压力对滑动摩擦力大小的影响
C.
木块做匀速直线运动时,弹簧测力计对木块的拉力等于木块所受滑动摩擦力的大小
D.
实验中难以做到匀速拉动木块,这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化
第7题 第8题
8.
小明和小忠想把一条弹性绳拉开,使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根
柱子上,用来晒衣服.
现有两种办法:一种是按图甲的方法做;另一种是按图乙的方法做.
关于这
两种做法下列说法正确的是 ( )
A.
图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小
B.
图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小
C.
图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同
D.
条件不足,无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小
二、
填空题
9.
如图所示,右边小船上的人用力撑开左边那一只小船,结果两只小船
将向 (填“相同”或“相反”)方向移动,这说明力的作用是 的.
10.
小李在超市购物,用20N的水平推力推着购物车做匀速直线运动,
后改用30N的水平推力推购物车,使其加速向前运动,在加速过程中,购物车受到的摩擦力为
N,所受摩擦力的方向与其运动方向 .
11.
如图,物体甲、乙分别放在桌面 M,N 上,已知G甲>G乙,且 M 比N 更粗糙,分别用力
F1=5N、F2=10N拉甲、乙,物体甲、乙均处于静止状态.
甲、乙所受的摩擦力分别为f甲、f乙.
请判断f甲 (填“>”“=”或“<”)f乙,你的依据是 .
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12.
为探究“力的作用效果与力的三要素之间的关系”,某同学做了如下实验:让一薄钢条的
下端固定,然后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位,使其发生如图甲、乙、
丙、丁中所示的形变,各力的大小关系是F1=F3=F4>F2.
甲 乙 丙 丁
(1)该同学是根据 来判断力的作用效果的;
(2)比较甲、丙两次实验可以得出的结论是 ;
(3)通过比较 两次实验,该同学得出了力越大,力的作用效果越明显的.
13.
小明在“探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系”实验中,设计了如下
表格,并记录了部分实验数据.
(1)为完成实验探究,表格中至少还需要补充的一组内容