5.2 预防犯罪 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

人教统编版道德与法治八年级上册 5.2预防犯罪 第五课 做守法的公民 教学目标 1.政治认同：增强法治观念，增强防范意识杜绝不良行为，依法自律，远离犯罪，做一个遵纪守法的人； 2.道德修养：树立法治观念，加强自身修养，防微杜渐，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法； 3.法治观念：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐,感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人； 4.健全人格：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力； 5.责任意识：树立法律意识，增强守法观念，做尊法学法守法用法的人。 新知导入 1.刑法的作用及其内容分别是什么？ 2.犯罪的含义、特征及法律后果分别是什么？ 3.刑罚的含义和种类是什么？ 4.未成年人应如何加强自我防范，预防犯罪？ 学习导航 观看视频，说说视频中未成年人的行为是哪一种违法行为？应该承担什么样的责任？ 一 了解罪与罚 《刑法》第二百六十四条:盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金;数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。 《刑法》第一百四十四条:在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料的，或者销售明知掺有有毒、有害的非食品原料的食品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金;造成严重食物中毒事故或者其他严重食源性疾患，对人体健康造成严重危害的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;致人死亡或者对人体健康造成特别严重危害的，依照本法第一百四十一条的规定处罚。 《刑法》第二百三十八条:非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。 作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 内容：它明确规定了什么行为是犯罪， 以及对犯罪应当处什么样的刑罚。 罪 罚 刑法的作用和内容 新知讲解 2月7日，在辽阳市青年街社区工作人员看见被告人韩某正在用刀破坏小区防疫工作的警戒线。随后，社区工作人员上前对韩某进行劝阻，韩某不听劝阻并辱骂社区工作人员，附近居民李某见状亦上前对韩某进行劝阻，后韩某持刀恐吓、追逐社区工作人员及李某，造成周围居民群众的恐慌后离开现场。案发后，韩某被抓获归案。2月21日白塔区人民法院依据《中华人民共和国刑法》适用速裁程序开庭审理并当庭宣判。鉴于被告人韩某认罪认罚，遂以寻衅滋事罪判处其有期徒刑八个月。 严重社会危害性 思考：韩某的行为属于什么性质的违法行为？请说出你的判断依据？ 刑事违法性 应受刑罚处罚性 严重社会危害性 应受刑罚处罚性 ——最本质特征 ——法律标志 ——必然后果 2、犯罪的含义和基本特征 含义：犯罪是指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 注意： 三个基本特征是相互联系、不可分割，是判断罪与非罪的标准。三个特征同时具备，才构成犯罪。 9 一般违法 犯罪 1.都是违法行为 2.都具有社会危害性 3.都应承担法律责任 危害不大情节轻微 违反了刑法以外的法律 承担相应的民事责任 或行政制裁 一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 危害大情节严重 触犯了刑法 刑罚处罚 共同点 一般违法行为和犯罪的区别与联系 对社会的危害程度不同: 触犯的法律: 应承担法律责任不同联系: 不同点 含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关（人民法院）依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 种类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。 刑罚 附加刑 主刑 管制 拘役 死刑 有期徒刑 无期徒刑 驱逐出境 罚金 没收财产 剥夺政治权利 3、刑罚的含义和种类？P54 注意：拘役、罚金属于刑罚，适用于刑事违法行为（犯罪） 拘留、罚款属于行政处罚，适用于行政违法行为。 不关押，限制自由 1-6个月 外国和无国籍公民 只能单独使用 可单独使用，也可同时使用 最高25年 “罚金”与“罚款”相同吗？ “拘役”与“拘留”相同吗？ “刑罚”与“刑法”相同吗？ 罚款、拘留------行政处罚------行政违法（一般违法） 罚金、拘役------刑罚----犯罪（刑事违法/严重违法） 刑法------法律名称 刑罚------是对违法刑法的处罚 刑法 规定 犯罪 结果 刑罚 二 加强自我防范 15岁的陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一