第六课 实现人生的价值学案-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

2024届高三政治一轮复习学•教一体案编制人 审核人 编号№ 时间 月 日 【课题课时】 课时10 实现人生的价值 课时 1 【课标要求】 1. 理解价值观的形成与时代和环境密切相关；解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够作出正确的价值判断和价值选择。 2. 理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。 一、【明确目标】 请同学们仔细研读本科的课标要求，明确本节课任务。 【议学设计】 二问题伴学 学生议学 教师导学 【点-重点填空】 1.人既是价值的 ，又是价值的 ；对一个人价值的评价归根到底看他的 。 2.人们的价值选择是在 的基础上作出的。正确的价值判断与价值选择应自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上； 3. 是人的存在方式，是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段； 4.积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，拥有幸福人生的 ； 5.社会提供的 是人们实现人生价值的前提； 6.范围界定： ①历史唯物主义 （社会历史观、人生价值观） ②寻觅社会的真谛=社会历史观 包括：社会存在与社会意识的关系；社会基本矛盾运动；社会历史发展的总趋势（改革）；社会历史的主体 ③社会意识一线：社会意识；生产关系/上层建筑；价值观；价值判断与价值选择 ¶判断正误¶ 1.人生的真正价值是贡献与索取的统一。 2.价值观作为一种社会意识，指导人们正确地认识世界和改造世界，促进社会发展。 3.是否有信念的力量是人们是否实现人生价值的关键。　 4.价值判断是在价值选择的基础上作出的。 5.人们的价值判断与选择是一成不变的。 6.遵循社会发展的客观标准是最高的价值标准和价值追求。 7.价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性。 8.不同的人，价值判断与价值选择一定不同。 9.人民群众是社会变革的组织者和推动者。 11.人生价值的实现取决于客观条件。 12.充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径。 13.一个人在劳动中为社会创造的财富越多，他自身的价值就越大。 14.全面提高个人素质是实现人生价值的前提。 三合作研学 【解-解决难点】 （一）区分价值判断和价值选择的特点 A.主体差异性 B.社会历史性 1.对于“全面两孩”政策，大多数人持赞成态度。但也有人表示了担忧：放宽生育政策会导致人口突然增加，不利于环境、资源、城镇化、就业等很多问题的解决。这体现 A 2.在小溪里，鱼常常感觉自己很大；到了大海里它才知道其实自己很小。 B 3.“你不理财，财不理你”。这是央视二套《理财》节目的名言，这句话十分经典地道出了财富积累的主动性，人们正在逐步改变传统的被动等待的理财观念。这说明 B （二）区分如何创造与实现价值 A.劳动和奉献 B.个人与社会的统一 C.砥砺自我 1.择业时考虑祖国和社会的需要 B 2.借助新工具、新技术取得成功 B 3.立足本职工作，坚守岗位 A 4.克服困难，坚持不懈 C 5.树立远大的理想和目标 C 6.成绩的取得离不开团队协作 B 7.为了实现目标，加强学习，提高自身素养 C ¶迁移训练¶ 1.党中央、国务院授予钟南山“共和国勋章”、张伯礼、陈薇、张定宇“人民英雄”国家荣誉称号并颁发奖章，表彰他们在抗击新冠肺炎疫情中做出的重要贡献。他们的先进事迹给我们的启示有（ B ） ①积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路 ②一个人在劳动中创造的物质财富越多，他自身价值就越大 ③要在价值选择的基础上做出符合国家需要的正确价值判断 ④只有正确处理个人与社会的关系，才能在奉献中实现价值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.右图垃圾分类的公益海报“讲道理，我‘纸’想回炉重造”（根据废纸不同进行分拣，按分拣的废纸品质、投入浆池，按工艺流程制成纸浆、最终是造纸的主要原料），说明 （ A ） ①废纸分拣、变废为宝改变了废纸的固有属性 ②对矛盾主次方面的把握要具体问题具体分析 ③废纸的价值是其自身的属性和人的需要的统一 ④对废纸的价值判断会因价值选择的变化而变化 A.②③ B.①② C.①④ D.③④ 四拓展悟学 五 练后反思 【联-知识关联】无 （1）必修2《经济与社会》劳动是物质财富地位源泉，也是价