17 松鼠（课件）-统编版语文五年级上册

统编版五年级语文上册 17 松鼠 课堂目标 说说“松鼠”的“驯良”的特点 活动范围：树林 （不侵犯人类） 活动时间：晚上 （不惊扰人类） 常吃食物：杏仁、榛子、橡子等 （不伤害人畜） 从动作行为上：过水方法、警觉性高、跑跳敏捷、叫声独特 从搭窝特点上:选择窝址、搭窝过程、窝口设计 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 猜谜语 叫鼠不是鼠， 尾巴像扫帚， 喜欢树上住， 松果当食物。 (猜一动物) 松 鼠 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 3 复习巩固 通过上一节课的学习，我们了解到课文介绍了松鼠的特点和生活习性。请同学们从文中找出相应的句子和段落。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 4 初读课文 请同学们小组合作，边读课文边纠正读音。思考：课文中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象？课文是从哪些方面来表现松鼠的特点的？ 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。 漂亮、乖巧、驯良、讨人喜欢 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 5 作者简介 布封 18世纪法国著名博物学家、作家。他用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 6 课文是从哪些方面来表现松鼠的特点的？ 外形 性格 行为 生活 品读课文 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 7 新知导入 松鼠是一种常见的小动物，你对松鼠了解多少？让我们跟随作家布封走近课文《松鼠》，去了解松鼠吧！ 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 8 随堂练习 选词填空。 1.爸爸的书房很（ )，里面还养了许多花草。 2.农村公路越修越（ ），脱贫致富路越来越顺畅。 3.我们（ ）要求把这件事交给我们队去完成 。 4.广医师生（ ）欢迎钟南山，现场高喊：“南山风骨，国士无双！” 宽敞 宽阔 强烈 热烈 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 9 读一读 认一认 驯良　矫健　歇凉　分杈　苔藓　狭窄　勉强 圆锥 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 10 · 精读理解 · 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。 这句话运用了（ ）的说明方法，形象地写出了松鼠（ ）的特点。 作比较 乖巧勤劳 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 思考交流 作者是怎样写松鼠的“漂亮”这一特点的呢？边读边思考，边画出相关语句。 面容 清秀 眼睛 闪闪有光 身体 矫健 四肢 轻快 尾巴 帽缨形、漂亮 坐姿 吃相 用前爪送吃 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 12 · 精读理解 · 它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 就 只要 灵敏警觉 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 品味语言 你认为本文的语言有什么特点？（结合具体的句子说说你的体会。） 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。 “经常”一词指大多数时间，而非全部时间都在高处活动，说明作者观察之仔细，表达之准确。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 品读课文 ·默读课文 画出全文的中心句，并分析这句话在文中起什么作用。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 15 · 精读理解· 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候……窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出…… 用表示顺序的词“先、再、然后”条理清晰；“搬、编扎、挤紧、踏平”等动词极具画面感。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 品味语言 揣摩写作手法的运用 说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。 运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写： “面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写，突出松鼠的“漂亮”。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 · 品读感悟 · （1）松鼠体形细长，体长17-26厘米，尾长15-21厘米，体重300-400克。 （2）松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以干枝条及杂物构成，直径约50厘米。 （3）松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2-3次，一般在4、6月产仔较多。 读下面句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 品读课文