第11讲 说明文阅读知识梳理与练习1-2023-2024学年八年级语文上册专题复习讲义（统编版）

第十一讲 说明文阅读（一） 一、定义 1.说明文是以“________”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。 2.与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。 说明文__________很强，它包括说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 3.说明文的分类 （1）按照对象分类： ___________说明文 ___________说明文 （2）按照语言分类： ___________说明文 ___________说明文 4.寻找说明对象 其一，要看懂__________，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《苏州园林》等。 其二，抓住__________句和__________句。说明文往往需要运用它们来提示说明重点，包括说明事物的特征。 二、说明顺序：有条有理地把事物的特征或事理介绍清楚。 ①___________顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。 ②___________顺序：即按照事物的空间存，在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。 ③___________顺序：即按照事物或事理的内部联系人们认识事物的过程来安排说明顺序。由总到分（或由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体）等。 三、说明文的结构 经典题型：本文的说明顺序是什么？请结合具体的内容分析。 总 分 式 ：包括①______________，②_______________，③________________。 ②_________式； ③_________式。 ( )四、十种说明方法及作用 病毒如何攻占细胞 ①病毒是这个星球上最小的生物复制器，细菌大约比它大100倍。病毒只有很小的一点遗传代码，外面覆盖着一个微型的蛋白质外壳，它们根本无法“自己养活自己”。甚至，科学家仍然不确定，是否应该把病毒视为生命。 ②生命的细胞都有自身的一套分子生产线，它们时不时地复制自身的基因，然后通过叫做核糖体的分子机器将基因“泵出”。细胞读取基因的代码并将其作为模板来组装蛋白质。最简单的生物需要150到300个基因来生产维持生命所需的所有蛋白质，但是病毒只能依靠4个基因来存活。它们直接劫持其他生物的细胞，把后者变成了病毒的繁殖工厂。 ③病毒非常聪明，它们通过借用被感染细胞的物质来弥补自身的遗传缺陷。病毒没有自己的核糖体，所以它们将遗传代码输入到其他生物的细胞中，接管分子生产线。被感染的细胞就会停止生产自己所需的蛋白质，转而开始读取病毒代码，组装病毒蛋白质。 ④病毒的核心物质是它的遗传代码，和其他生物一样，病毒的遗传代码也是存储在基因中。病毒的遗传信息是脆弱的，容易损坏。所以，从一个细胞旅行到另一个细胞时，病毒需要想办法保护它们的遗传代码。病毒的基因能发出指令，生产特殊的蛋白质，这种蛋白质可以制作一种叫做“衣壳”的保护壳，将病毒的基因保护起来。 ⑤由衣壳和遗传物质组成的“传染包”可以在细胞外存活，但它们不能自我复制。这些颗粒状的病毒需要进入细胞中，才能完成它们的生命周期，它们通过吸附细胞表面的分子来做到这一点。 ⑥一旦进入细胞，病毒颗粒携带的酶——或者细胞自身的酶——就会解开“衣壳”的剩余部分，将遗传代码释放到细胞中。然后，病毒基因组进入细胞的分子生产线，迅速制造新的病毒颗粒。 ⑦新的病毒颗粒制作完成后，它们需要想办法释放出来，以感染更多的细胞。“裂解性”病毒简单粗暴，迅速爆发，瞬间释放大量病毒颗粒，直接杀死细胞。“溶原性”病毒则比较温和，一个接一个地释放新的病毒颗粒，使宿主细胞可以继续存活下去。一些病毒甚至将自己的遗传代码“缝”进宿主的代码中，这样每当宿主分裂出新的细胞时，也会得到病毒基因的副本。这使得病毒可以在宿主体内长期存活，它们休眠一段时间，然后爆发——这就是所谓的潜伏期。 ⑧细胞确实也在努力让自己免受这种攻击，细胞会检查并破坏一些不正常的遗传代码，并向免疫系统发送信号，让后者得知感染的情况。但是，聪明的病毒已经证明了自己是个欺诈高手，不断利用细胞的机制来达到自己的目的。当病毒能够侵入免疫系统，阻止身体反击的时候，最严重的疾病就出现了。埃博拉病毒、马尔堡病毒和艾滋病病毒都损害了人体的免疫系统。 ⑨然而，病毒也并非都是坏的，病毒感染有时候有助于重塑人体的运行方式。科学家对于人类基因组