1.1 国家是什么（最新版）-2023-2024学年高二政治高效课堂配套精品课件（统编版选择性必修1）

温故知新 建设文化强国的要求？ （1)要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。 （2)要培育和践行社会主义核心价值观。 （3)要提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社会文明程度。 （4)要推动文化事业和文化产业的发展。 （5)要增强中华文化传播力影响力，加强国际传播能力建设。 P118-120（1)-（5) 必修： 1、必修1： 2、必修2： 3、必修3： 4、必修4： 选择性必修： 1、选择性必修1：当代国际政治与经济 2、选择性必修2：法律与生活 3、选择性必修3：逻辑与思维 中国特色社会主义 经济与社会 政治与法治 哲学与文化 《当代国际政治与经济》逻辑框架 第一单元： 各具特色的国家 第二单元： 世界多极化 第三单元： 经济全球化 第四单元： 国际组织 第二课 国家的结构形式 第三课 多极化趋势 第四课 和平与发展 第五课 中国的外交 第六课 走进经济全球化 第七课 经济全球化与中国 第八课 主要的国际组织 第九课 中国与国际组织 第一课 国体与政体 国际政治经济活动的主体： 国际 格局 国际 格局 国际社会重要行为体： 政治 经济 国际组织 国家 第一单元 各具特色的国家 第一课 国体与政体 第一框 国家是什么 目录 01 国家的本质 02 认识国体与政体 核心素养 课标要求 1.政治认同:增强维护国家主权和领土完整的自觉性，增强对中国特色社会主义民主的认同。 2.科学精神:理解国家的性质及决定因素，分析民主与专政的关系。（重点）科学认识国体与政体的关系。（难点） 3.公共参与:自觉维护国家安全，积极参与社会主义民主政治建设。 了解国体和政体的关系，揭示国家的本质，理解国家管理形式的多样性。 学习目标 01 03 国家的产生、基本要素、职能、性质及决定因素？ （P2-5） 国体与政体的含义和关系？（P6-7） 02 民主与专政的关系、社会主义民主与资本主义民主的关系？（P4-5） 04 代议制的含义和实行原因？（p7） 阅读教材P2-7的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 自主学习 国家的本质 01 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 8 一、国家的本质: 1、国家的产生： 恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出，由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的，由于它同时又是在这些阶级的冲突中产生的，所以，它照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家，这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级，因而获得了镇压和剥削被压迫阶级的新手段。 回顾必修一所学，结合恩格斯的论述，谈一谈国家是如何起源的？ 生产力发展 私有制出现 原始社会瓦解 阶级形成 阶级矛盾不可调和 建立军队、监狱等暴力机关 国家产生 一、国家的本质: 1、国家的产生： ①国家是一种历史现象，不是从来就有的。 ②国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的，是阶级矛盾不可调和的产物和表现。P2 国家的基本要素包括人口、领土、政权和主权，它们是国家得以存在和发展的基本条件，缺一不可。P3一 根据材料分析国家的基本要素，在你看来，国家存在和发展最重要的条件是什么？ 梁启超说：“夫国也者，何物也？有土地，有人民，以居于其土地 之人民，而治其所居之土地之事，自制法律而自守之；有主权，有服从， 人人皆主权者，人人皆服从者。夫如是，斯谓之完全成立之国。” 领土 人口 政权 主权 其中，最重要的要素是主权。 一、国家的本质: 2、国家的基本要素： 人口 居民——国家的社会基础 国家的自然基础，包括领水、领陆、领空 领土 政权 主权 最重要的要素。对内至高无上性、对外独立自主性 政治上实行统治的权力，也指体现这种权力的政权机关 是国家得以存在和发展的基本条件，缺一不可 一、国家的本质: 3、国家的性质及决定因素： ①性质：国家的性质就是国家的阶级本质。它表现国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。阶级性是国家的本质属性。 ②决定因素： 这些国家的政权掌握在谁的手中？国家的性质由什么决定？ 农民阶级 无产阶级 敌人 奴隶阶级 奴隶制国家 封建制国家 资本主义国家 社会主义国家 统治阶级的性质决定着国家的性质。P3二 奴隶主阶级 地主阶级 资产阶级 人民 一、国家的本质: 1、国家的产生： ①国家是一种历史现象，不是从来就有的。 ②国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的，是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 P2①-② 2、国家的基本要素： 国家的基