西方人文精神的起源及其发展 知识提纲 --2024届高三历史一轮复习

2024高考历史复习【必修3】专题：西方人文精神的起源及其发展 考点1：西方人文主义思想的起源 一、原因： 1、具有人文主义文化传统精神。2、城邦经济的繁荣 3、民主政治发展到顶峰        4、人在社会中的地位日益突出。 二、表现： 代表人物 主张 影响 智者学派 （普罗泰戈拉） 1.人是万物的尺度” （1）含义：人的感觉是判定一切的准绳。认为判断是非善恶的标准，只能是个人的感觉和利害，强调个人选择。 （2）评价： 积极： ①否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威 ②把“人”作为研究的中心,体现了希腊文化人文主义的本质 局限：忽视道德，为个人主义打开方便之门。 2.反对迷信,强调自由 1.人文主义精神的最初体现。 2.思想启蒙和解放作用。 3.促进文化的发展 苏格拉底 1.人应该具备美德 2.美德即知识 3.教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德 1.是人类精神觉醒的一个重要表现 2.使哲学成为一门研究“人”的学问。 3.崇尚知识和自由的理性精神对西方哲学产生深远影响。 柏拉图 鼓励人们独立思考 为理性主义的发展奠定了基础 亚里士多德 关注自然界和人类生活,特别强调整个自然界中,人是最高级的. 与柏拉图一起，被称为对西方思维方式产生重要影响力的两人之一。 三、影响： １、对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用２、是西方思想史上人文主义精神的起源 ３、促进了希腊文化的发展 [补充] 1、苏格拉底和智者学派的异同 同： （1）生活时代：基本上是属于同一时代（2）研究对象：都把人类社会作为研究主体 （3）共同思想：“人是万物的尺度”都肯定了人的价值，否认绝对权威。 异： （1）智者学派为达到目的而不择手段，完全从个人的角度和利益出发，忽视道德，追求功利。（2）苏格拉底更关注人伦道德，强调“美德即知识”。 4、孔子与苏格拉底思想的比较: 同：都关注人，人与社会，都重道德因此都具有早期人文主义色彩。 异：目标上，孔子从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展。而苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任，有利于个性发展。 考点2：文艺复兴和宗教改革 一、文艺复兴（14～17世纪） 1．首先在意大利兴起的原因： （1）前提：资本主义萌芽首先出现于意大利。           （2）经济：工商业的繁荣，资产阶级的兴起 （3）人才：意大利具有不可多得的人才优势。 （4）文化：意大利具有丰厚的文化遗产 2、性质：借复兴古代文化之名，宣传资产阶级思想文化的思想解放运动（资产阶级思想文化运动） 3、核心：人文主义。 （1）内容: 主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。 （2）评价： 人文主义是文艺复兴的指导思想，它有力抨击了封建神学，使封建统治思想发生了动摇，有利于思想解放，在反封建斗争中起了进步作用，具有鲜明的革命性和进步性。 但其强调个人意志的物质基础是私有制，对人文主义的过度推崇，造成了文艺复兴运动个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。 4成就： 时期 领域 代表人物 代表作与成就 思想特点及地位 早期 文学 薄伽丘 《十日谈》 抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性。 但丁 《神曲》 对教会的丑恶现象表达了憎恶 彼特拉克 最早提出“人学”代替“神学” 人文主义之父 鼎盛 绘画 达芬奇 《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》 根据自己的感受和对人类世界的细致观察，自由发挥，通过宗教题材展现人性的美 米开朗琪罗 《大卫》 拉斐尔“画圣” 《西斯廷圣母》 5、意义： ①使人们从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人及人生活的世界，是欧洲历史上的第一次思想解放运动。 ②天主教权威受到了越来越强烈的挑战。 ③促使了宗教改革和启蒙运动的兴起 ④为近代自然科学的发展创造了条件。 ⑤客观上促进了资本主义的发展 二、宗教改革（16～17世纪） 1、原因： （1）文艺复兴运动的兴起，人文主义思想的传播，天主教的权威受到质疑 （2）天主教会对欧洲尤其是德意志的压榨。 （3）日益腐朽的天主教会阻碍了资本主义的发展 2、导火线：1517年,罗马教皇兜售赎罪券 3、开始的标志：德意志维登堡大学马丁路德发表"九十五条论纲" 4、性质：一场在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动 5、马丁路德主张： （1）只有虔诚的信仰，灵魂便可以获得拯救，无需购买赎罪券。 （2）每一个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利，而不是盲目听从教皇和教会的说教。 6、影响： ①开始打破对罗马教会的迷