6.2 11～20各数的认识（2）（课件）-一年级上册数学人教版

第2课时 11~20各数的认识（2） 6 11~20各数的认识 义务教育人教版一年级上册 你能从1数到20吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 从20数到1，你还会吗？ 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 复习导入 2 用 摆出11，怎样摆能让别人一眼就看出来呢？ 11 现在只有2颗颜色一样，大小也一样的珠子，还能表示11吗？ 3 从右边开始 第一位叫“个位” ， 第二位叫“十位” 。 计数器 个位 十位 探究新知 个位 十位 现在，你能用2颗同样的珠子在计数器上表示出11吗？ 表示“1” 表示“10” 1个十和1个一合起来就是11。 1 1 个位 十位 请你拿出计数器，在计数器上拨出这个数，这个数是多少？怎么写呢？ 1 7 你还能在计数器上表示出哪些十几的数呢？试一试，和同桌说一说。 个位 十位 你们能在计数器上拨出20这个数吗？该怎么拨呢？ 为什么个位上不拨珠子？ 十位上的2颗珠子就表示2个十。 你能写出20这个数吗？为什么这样写？ 2 0 0起占位的作用。 归纳小结 在写数时一定要分清数位，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。注意先写十位上的数，再写个位上的数，从高位写起。 个位 十位 8 16 17 18 19 20 在田字格中写一写这些数，看谁写的最漂亮。 11 12 13 14 15 1. 写一写，读一读。 （ ） （ ） （ ） （ ） 19 10 16 1 (教材P75 做一做 T1) 10 6 2. 用数字卡片摆出下面各数。 十六 十一 十九 十四 十七 二十 1 1 1 1 9 1 4 1 7 2 0 (教材P75 做一做 T2) 3. 按顺序填数。 11 13 16 19 20 18 15 12 12 14 17 15 18 19 17 16 14 13 (教材P75 做一做 T3) 12 13 16 1. 你发现了什么？ 巩固运用 (教材P76 练习十七 T7) 11＞ 17＜ ＜16 ＞19 0～10 18～20 0～15 20 2. (教材P77 练习十七 T9) 3. （1）一共有（ ）只。 （2）把左边4只圈起来。从右边数，把第7只圈起来。 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 (教材P77 练习十七 T10) 思维训练 按要求数一数,填一填。 (1)2个2个地数：10、12、14、( )、( )、( )。 (2)3个3个地数：3、6、9、( )、( )、( )。 (3)( )个( )个地数：5、10、15、( )。 16 18 20 12 15 18 5 5 20 课堂小结 在写数时一定要分清数位，有几个十就在十位写几；有几个一就在个位写几。注意先写十位上的数，再写个位上的数，从高位写起。 11~20各数的认识（2） 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成《小状元随堂手册》本课时的习题。 $$