《平移和旋转》（说课课件）-二年级下册数学人教版

教材分析 教法学法分析 教学程序分析 板书设计分析 《平移与旋转》选自人教版二年级下册第三单元《图形与变换》的第二节。在此之前，学生已会辨认锐角与钝角，建立了初步几何图形的概念。 教材分析 出处和地位 说教材 教材的地位和作用 使学生初步认识物体或图形的平移和旋转。 知识与技能 教材分析 出处和地位 说教材 教材的地位和作用 教学目标 通过观察、操作等活动，培养学生的空间观念。 过程与方法 教材分析 出处和地位 说教材 教材的地位和作用 教学目标 使学生体会到生活中处处有数学，处处用数学。 情感态度 价值观 教材分析 出处和地位 说教材 教材的地位和作用 教学目标 重点：1、能正确判断生活中的平移与旋转现象。 2、能正确判断在格子纸上图形平移的格 数。 教材分析 出处和地位 说教材 教材的地位和作用 教学目标 教学重难点 难点：1、对于没有旋转到一周的物体的判 断， 如荡秋千。   2、在格子纸上画出平移后的物体图形。 教材分析 出处和地位 说教材 教材的地位和作用 教学目标 教学重难点 讲授法、演示法、情境教学法、练习法…… 情境学习法、小组合作法。 教法学法分析 说教法 说学法 教学程序分析 玩一玩 学一学 说一说 画一画 动一动 练一练 游乐园 玩一玩 教学程序分析 玩一玩 教学程序分析 平 移 旋 转 学一学 教学程序分析 说一说 教学程序分析 调 皮 的 小 点 我们在描述物体的平移时一般要说清楚 （方向）和（距离）两个要素 。 画一画 教学程序分析 向 上 平 移 5 格 向 右平 移 5 格 向 平 移 格 向 左 平 移 5 格 画一画 蚂 蚁 搬 房 子 教学程序分析 环节2 : 环节1：学生动一动 动一动 教学程序分析 图一图 画一画 找一找 图一图 画一画 找一找 练一练 教学程序分析 根据以学生为主体，思维为主线的理念，充分关注学生的自主探究与合作交流。为强调重点、突出难点，板书设计以简洁易懂的形式向同学呈现出来。 板书设计分析 谢 感 组 委 会 $$