第17章 第4节 第1课时 电阻的串、并联规律（新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册物理（人教版）

*第4节　欧姆定律在串、并联电路中的应用 知识与技能： 1．知道串联和并联电路中电阻间的关系。 2．能用欧姆定律结合串、并联电路中电流、电压、电阻的关系进行综合计算。 过程与方法： 应用欧姆定律解题，体会“等效电阻”的含义，了解“等效”的解题方法。 情感、态度与价值观： 通过利用欧姆定律解题，培养学生分析总结的习惯。 重点：串、并联电路中欧姆定律的应用。根据串、并联电路图总结串、并联电路的电流、电压、电阻特点，正确利用欧姆定律进行计算。 难点：串、并联电路中电阻规律的理解。由电路图分清电流、电压、电阻之间的对应关系，再正确利用欧姆定律的计算公式进行规范计算，注意“等效替代法”的应用。 第1课时　电阻的串、并联规律 多媒体课件。 一、情景导入 如果你的收音机(如图所示)不响了，检查后发现有一个200 Ω的电阻烧坏了，需要更换。但是你手边又只有一个100 Ω和几个50 Ω的电阻，能否将它们组合起来，使组合的电阻相当于一个200 Ω的电阻呢？由此问题引发学生思考，经交流讨论后，学生可能会提出用串联或并联的方式解决问题，从而引出本节要探究的物理问题——电阻的串联和并联。 在我们的实际生活中对电阻的需要是多种多样的，假如我们需要一个10 Ω的电阻，而手头上只有比10 Ω大或比10 Ω小的电阻，那怎么办呢？通过这节课的学习，你就能解决这个问题了。 二、合作探究 　电阻的串联 我们已经知道了串联电路中电流和电压的关系，那么串联电路中的电阻之间有什么关系呢？ 同学们分组进行交流讨论，根据如图所示的电路图，利用欧姆定律及其推导公式，结合串联电路电流、电压特点，进行数学推导，探究串联电路中电阻的规律。 (1)串联电路的总电阻等于各分电阻之和，即R＝R1＋R2＋……＋Rn。 (2)串联电路的总电阻大于其中任何一个分电阻，串联相当于增加了导体的长度。 (3)串联电路中电压的分配与电阻成正比，即＝，电阻大的，分得的电压也大。 　电阻的并联 我们已经知道了并联电路中电流和电压的关系，那么并联电路中的电阻之间有什么关系呢？ 同学们分组进行交流讨论，根据如图所示的电路图，利用欧姆定律及其推导公式，结合并联电路电流、电压特点，进行数学推导，探究并联电路中电阻的规律。 (1)并联电路的总电阻的倒数，等于各并联电阻的倒数之和，即＝＋＋……＋。 (2)并联电路的总电阻小于其中任何一个分电阻，并联相当于增加了导体的横截面积。 (3)并联电路中各支路的电流分配与电阻成反比，即＝，电阻大的，通过的电流小。 　 黑箱方法的原则 首先，要求把研究对象看作是一个整体。采取考察输入——输出的方式，对系统作整体上的研究。 其次，当输入、输出关系确定后，一般用建立模型的方法来描述黑箱的功能和特性。模型结构有多种形式：有数学的(各种函数、方程式、图象、表格等)、实体的(功能相似于原型的现实系统)、也有概念的。工程技术系统多采用数学模型，生物系统采用实体模型，社会系统则常用概念模型。 再次，黑箱方法要突出联系的原则。把所要研究的系统置于环境之中，从系统与环境之间的相互联系中去研究、认识对象。黑箱方法的应用很广，例如原子物理学中著名的卢瑟福“散射实验”。人们在研究基本粒子时，也试图用黑箱方法探索基本粒子深层的结构。在社会领域中，对一些规模庞大、结构复杂的大系统如国民经济计划管理系统、环境监测等也采用黑箱方法从整体上进行研究和分析。黑箱方法有其独特的优点，但也有很大的局限性，它强调研究整体功能，而对内部的精确结构和局部细节不能准确回答，在研究客观对象过程中，必须把黑箱方法和其他科学方法结合起来。 *第4节　欧姆定律在串、并联电路中的应用 第1课时　电阻的串、并联规律 完成本课时对应练习。 在教学中充分发挥学生的实验操作能力、分析和归纳能力，为每一个学生提供展示自我的机会，让不同层次的学生的能力都能得到提高，在学习的过程中都体会到成功的喜悦，并最终实现高效优质的学习，这是我在教学中想要努力解决的问题。同时，在备课时还想根据学生的特点，以学生的发展为本，尽可能地让学生在掌握知识的同时有最大的发挥和锻炼的空间。 学科网（北京）股份有限公司 $$