平移和旋转（说课课件）-三年级下册数学北师大版

平移和旋转 北师版小学数学三年级（下） 《平移和旋转》说课 说学生 说教学目标 说教学流程 说教法学法 说教材 说教学重难点 说板书设计 说教学预测 《平移和旋转》说课 一、说教材 《平移和旋转》一课是北师版义小学数学三年级下册第二单元的内容。 《平移和旋转》说课 二、说学生 三年级学生的头脑中已有比较感性的平移和旋转意识，他们具备了初步的理解、分析、解决问题的能力。 《平移和旋转》说课 三、说教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 《平移和旋转》说课 四、 说教学重难点 教学重点：能判断生活中的平移和旋转现象。 教学难点：数出图形平移的格数，并在方格纸上画出平移后的图形。 《平移和旋转》说课 五、说教法学法 教法：师生互动、观察法、直观演示法。 学法：自主探究及小组合作法。 六、说教学流程 1、赏一赏 2、学一学 6、想一想 3、比一比 4、看一看 7、思一思 5、画一画 《平移和旋转》说课 1、赏一赏：感知平移和旋转现象 六、说教学流程 　物体沿直线移动，方向不发生改变。 平移： 2、学一学——分析平移和旋转现象的特征 六、说教学流程 感知平移现象 　 物体围绕着一个点顺着或倒着转动，-- 方向发生了改变 。 旋转： 2、学一学：感知旋转现象 六、说教学流程 六、说教学流程 2、学一学：加深概念的理解 3、比一比——深化认识平移和旋转现象 学生动起手来比一比平移和旋转现象。 六、说教学流程 长方形作什么运动？向什么方向平移？平移了几格？ 4、看一看——体验在方格纸中平移后的图形 六、说教学流程 学生动手实践完成 5、画一画——在方格纸中画出平移后的图形 画出平行四边形向上平移3格后的图形。 六、说教学流程 5、画一画——在方格纸中画出平移后的图形 方法：找点、移点、连点。 让学生说说这节课有哪些收获呢？什么是平移和旋转？ 6、想一想——归纳总结本节课的知识点 六、说教学流程 7、思一思—— 课外延伸 （1）要求学生观察生活中“平移和旋转”的现象，- - 下节课师生交流。 （2）完成课本 的“练一练”。 六、说教学流程 《平移和旋转》说课 七、说板书设计 平移和旋转 平移：物体沿直线移动，方向不发生改变。 旋转：物体围绕着一个点顺着或倒着转动， _ 方向发生了改变 。 《平移和旋转》说课 八、说教学预测 本节课以动感的画面，将学生引入到《平移和旋转》这个课题。以学生感兴趣的事情出发，让学生把平移距离这个难点，在讨论、分析、探究中去解决，学到知识。使这节课在知识教学的同时，把培养学生的观察能力，操作能力和归纳能力都落到了实处。 谢谢大家 $$