6.1 平面向量的概念(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中数学必修第二册同步核心辅导与测评(人教A版)

2024-01-10
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内容正文:

第六章  平面向量及其应用 1 必备知识 自主学习 课时规范训练 关键能力 互动探究 6.1 平面向量的概念 1 必备知识 自主学习 课时规范训练 关键能力 互动探究 1.了解向量的实际背景,理解向量的概念.(重点) 2.掌握向量的表示方法,理解向量的模的概念.(重点) 3.理解零向量、单位向量、相等向量、平行向量等概念.(难点、易错点) 学习目标 1 必备知识 自主学习 课时规范训练 关键能力 互动探究 知识点一 向量的概念 1.数量与向量 在数学中,把既有_________又有_________的量叫做向量,而把只有大小没有方向的量称为数量. 2.向量的二要素 向量由____________与_________两个要素组成.向量的大小是代数特征,方向是几何特征. 必备知识 自主学习 1 必备知识 自主学习 课时规范训练 关键能力 互动探究 给出下列物理量:①质量;②路程;③密度;④功;⑤时间.它们是向量吗?为什么? 提示:它们不是向量,因为质量、路程、密度、功、时间只有大小没有方向,所以是数量. 微思考 1 必备知识 自主学习 课时规范训练 关键能力 互动探究 知识点二 向量的几何表示 1._______________的线段叫做有向线段.通常在有向线段的_________处画上箭头表示它的方向.以A为起点、B为终点的有向线段记作______,起点要写在终点的前面. 2.有向线段的三个要素:_________、_________、_________.知道了有向线段的起点、方向和长度,它的终点就唯一确定了. 1 必备知识 自主学习 课时规范训练 关键能力 互动探究 4.长度为______的向量叫做零向量,记作0.长度等于______个单位长度的向量,叫做单位向量. 1 必备知识 自主学习 课时规范训练 关键能力 互动探究 两个向量能比较大小吗?有向线段是向量吗? 提示:两个向量不能比较大小,因为向量既有大小也有方向.有向线段表示向量,但有向线段不是向量. 微思考 1 必备知识 自主学习 课时规范训练 关键能力 互动探究 知识点三 相等向量与共线向量 1.平行向量 方向________或________的非零向量叫做平行向量.向量a与b平行,记作__________.规定:零向量与任意向量平行,即对于任意向量a,都有0∥a. 2.相等向量 (1)长度_________且方向_________的向量叫做相等向量.向量a与b相等,记作a=b. (2)任意两个相等的非零向量,都可用同一条有向线段表示,并且与有向线段的起点无关;同时,两条方向相同且长度相等的有向线段表示同一个向量,因为向量完全由它的模和方向确定. 1 必备知识 自主学习 课时规范训练 关键能力 互动探究 3.共线向量 由于向量与起点无关,因此向量是可以_______________移动的.也就是说,任一组平行向量都可以平移到同一条直线上,因此,平行向量也叫做共线向量. 1 必备知识 自主学习 课时规范训练 关键能力 互动探究 (1)平行向量是否一定方向相同?不相等的向量是否一定不平行? 提示:不一定,不一定. (2)与零向量相等的向量必定是什么向量? 提示:零向量. 微思考 1 必备知识 自主学习 课时规范训练 关键能力 互动探究 [微练] (多选题)如图所示,四边形ABCD,四边形CEFG,四边形CGHD是完全相同的菱形,则下列结论中一定成立的是(   ) ABD 1 必备知识 自主学习 课时规范训练 关键能力 互动探究 1 必备知识 自主学习 课时规范训练 关键能力 互动探究 关键能力 互动探究 题型一 向量的基本概念 1.(多选题)(链接教材P5习题T3)下列说法正确的有(  ) A.两条有公共终点的有向线段表示的向量是平行向量 B.若任意两个非零向量相等,则表示它们的有向线段的起点与终点是一平行四边形的四个顶点 C.若向量a与b不共线,则a与b都是非零向量 D.若a=b,b=c,则a=c CD 1 必备知识 自主学习 课时规范训练 关键能力 互动探究 解析:CD 有公共终点的有向线段的方向不一定相同或相反,故A不正确.两个相等的非零向量可以在同一直线上,故B不正确.若向量a与b不共线,则a与b都是非零向量,不妨设a为零向量,则a与b共线,这与a与b不共线矛盾,故C正确.若a=b,则a,b的长度相等且方向相同;若b=c,则b,c的长度相等且方向相同,所以a,c的长度相等且方向相同,故a=c,故D正确. 1 必备知识 自主学习 课时规范训练 关键能力 互动探究 AD 1 必备知识 自主学习 课时规范训练 关键能力 互动探究 1 必备知识 自主学习 课时规范训练 关键能力 互动探究 1 必备知识 自主学习 课时规范训练 关键能力 互动探究 解析:(1

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