6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第六课 师生之间 第一框 走近老师 1 主要内容 风格不同的老师 2 了解教师职业 1 请大家认真默读课文P60—64的内容，思考下列问题，找出答案并在书上勾画出来。 自学指导 1.教师的工作有什么特点？ 2.时代对教师有什么要求？ 3.为什么老师有不同的风格? 4.我们应如何对待不同风格的老师？（重点） 老师 先生 灵魂工程师 孺子牛 春蚕 园丁 教师的称谓： 慈父（母） 春雨 老夫子 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 一支粉笔，两袖清风， 三尺讲台，四季耕耘。 捧着一颗心来， 不带半根草去。 了解教师职业 Part.1 5 “老师”知多少 “老师”最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。 明清以来，一般称教师为“先生”。 19世纪末，中国现代教育奠基人何子渊先生等辛亥革命元老将“西学”引入中国，创办新式学校后，遂开始在《学生操行规范》里明确将教师称谓定义为“老师”。 从国民政府时代开始，绝大部分学生约定俗成地将“先生”改称为“老师”，并一直沿用至今。 教师是一个古老的职业。 6 “至圣先师”孔子 人民教育家陶行知 韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。 教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理的重任。 ——习近平 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 备课 听课 上课 评课 改作业 课堂反思 管理班级 辅导 你了解老师的工作吗？ 老师 教师资格证 普通话证 见习 实习 毕业证 粉笔、白板笔 学科要求 个人品德 成为一名教师需要的条件： 在现代社会，教师已发展成为一种专门的职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 1.教师职业特点 （1）教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）在现代社会，教师已发展成一种专门的职业，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 教师职业 教师成长的时间成本 继续教育(在职进行) 教育实习（1-2年) 职前专业学习(2-10年) 普通话水平 教师资格 身心健康 道德素养 教师法 权利和 义务 资格和任用 培养和培训 教师的知识结构与能力 学科素养 教学技能 专业知识 时代对教师提出的更高要求 于漪老师是一名“好”老师，她“好”在何处？ 好老师的 四有标准 1 3 有扎实学识 4 有理想信念 2 有道德情操 有仁爱之心 1 有理想信念 2.时代对教师新要求 （2）今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 （1）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了变化； 02 风格不同的老师 探究二 风格不同的老师产生的原因 邀请同学上台模仿一位你最喜欢的任课老师，用最能体现教师风格特点的语言、动作、表情等，大家一起猜是哪位老师。模仿者最后要说出我模仿的老师是_______，因为Ta_________. 教师模仿秀： 1、描述的同学不能说出这个老师的年龄和所教学科; 2、可多角度描述：如外貌、爱好、性格、上课特点等。 思考：造成每位老师风格迥异的原因是什么？ 18 探究二 风格不同的老师产生的原因 (1)年龄、学识、阅历、性格、情感、思维方式 (2)解决问题的方法和表达方式不同 (3)呈现不同风格 3.为什么会有风格不同的老师 P63 老师的不同风格产生的原因： 19 探究三 如何对待风格不同的老师 我喜欢的老师真实坦诚：她从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。 我喜欢的老师见解独到：他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。 我喜欢的老师幽默开朗：她风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。 写一写：我喜欢的老师________：____________ 探究与分享： 20 探究三 如何对待风格不同的老师 思考一：比较各自喜欢的老师在风格上的差异？我们应该如何看待这些差异？ 提示：这些差异恰恰反映了每个老师的“独特”，这是这个老师有别于其他老师的人格魅力。 思考二：同学们想一想，我们应该如何对待风格不同的老师？ 提示：我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，同时要尊重老师。 承认差异 接纳不同 尊重老师 21 笔记区 4.我们为什么要接纳不同风格的老师（1）（2）（3） 5.如何对待风格不同的老师（1）（2） （1）每人人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师风格可能不尽相同。 （2）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的